Crenças e atitudes de educadores da rede pública de um município mineiro sobre o uso de substâncias psicoativas / Attitudes and beliefs of the public network educators about the use of psychoactive substances
ABCS health sci
; 44(1): 47-51, 02 maio 2019. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: biblio-995046
Biblioteca responsável:
BR1342.1
Localização: BR1342.1
RESUMO
INTRODUÇÃO:
O despreparo de educadores para trabalhar com estudantes em uso de Substâncias Psicoativas é uma fragilidade que compromete a abordagem em ambiente escolar. Assim, é necessário que esses profissionais reconheçam a importância do conhecimento e reflitam suas crenças e atitudes acerca dessa temática.OBJETIVO:
Conhecer as crenças e atitudes de educadores de nove escolas municipais de Belo Horizonte sobre o uso de Substâncias Psicoativas.MÉTODO:
Estudo transversal, descritivo e exploratório realizado com 38 educadores da rede municipal de educação de Belo Horizonte/MG. Foi utilizado um questionário para caracterização dos dados sociodemográficos, a Escala de Tolerância Social e o Questionário sobre Modelo de Percepção de Problemas de Saúde.RESULTADOS:
Houve predominância de crenças negativas e estigmatizantes e atribuição do uso de Substâncias Psicoativas ao modelo moralizante.CONCLUSÃO:
Intervenções focadas na conscientização de educadores sobre o uso e abuso de SPAs previamente à elaboração de programas de enfrentamento para escolares são necessárias para evitar situações conflitantes que estigmatizem o usuário.ABSTRACT
INTRODUCTION:
The lack of preparation of educators to work with students using Psychoactive Substances is a fragility that compromises the approach in the school environment. Therefore, it is necessary that these professionals recognize the importance of knowledge and reflect their beliefs and attitudes about this subject.OBJECTIVE:
To know the beliefs and attitudes of educators of nine municipal schools in Belo Horizonte about the use of Psychoactive Substances.METHODS:
Cross-sectional, descriptive and exploratory study carried out with 38 educators from the municipal education network of Belo Horizonte/MG. The instruments used were a questionnaire to characterize sociodemographic data, the Social Tolerance Scale and the Questionnaire on Perception of Health Problems Questionnaire.RESULTS:
There was a predominance of negative and stigmatizing beliefs and attribution of the use of Psychoactive Substances to the moralizing model.CONCLUSION:
Interventions focused on educators' awareness about the use and abuse of SPAs prior to the elaboration of coping programs for schoolchildren are necessary to avoid conflicting situations that stigmatize the user.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
ODS3 - Saúde e Bem-Estar
/
ODS3 - Meta 3.5 Prevenção e tratamento do consumo de substâncias psicoativas
Problema de saúde:
Meta 3.5 Prevenção e tratamento do consumo de substâncias psicoativas
/
Álcool
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Serviços de Saúde Escolar
/
Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias
/
Professores Escolares
Tipo de estudo:
Estudo observacional
/
Estudo de prevalência
/
Fatores de risco
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
ABCS health sci
Assunto da revista:
Medicina
/
Saúde Pública
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Faculdade Pitágoras de Belo Horizonte/BR
/
Universidade Federal de Minas Gerais/BR
/
Universidade de São Paulo/BR