Sentidos do mestrado para enfermeiros mestrandos / Meaning of the masters for master student nurses
Rev. enferm. UFPE on line
; 12(11): 3030-3037, nov. 2018. ilus, tab
Artigo
em Português
| BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-997804
Biblioteca responsável:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
descrever o sentido de realização do mestrado em Enfermagem para os discentes.Método:
trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e exploratório, com inspiração sociopoética, realizado com enfermeiros que cursam o Mestrado Acadêmico e o Mestrado Profissional na Escola de Enfermagem Aurora Afonso Costa, da Universidade Federal Fluminense. Produziram-se os dados, por meio do grupo pesquisador, com a realização de uma experimentação estética, que trabalhou os cinco sentidos, a partir do tema gerador "Qual o sentido de estar no mestrado?". Geram-se os seguintes dados pelo grupo mandala individual, cartaz coletivo e discussão. Realizou-se a Análise de Conteúdo Temática dos dados produzidos.Resultados:
informa-se que o principal sentido dos enfermeiros cursarem o mestrado está relacionado à busca de novos conhecimentos, novos sentidos de forma coletiva e interdisciplinar visando à melhoria na qualidade de assistência.Conclusão:
facultou-se, pelo dispositivo do grupo pesquisador, a utilização de uma técnica criativa para a produção dos dados que permitiu a construção de conhecimento que dificilmente seria possível com a utilização de técnicas tradicionais de coleta de dados.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados temática
/
Brasil
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
Assunto principal:
Educação em Enfermagem
/
Educação de Pós-Graduação em Enfermagem
/
Motivação
/
Enfermeiras e Enfermeiros
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Rev. enferm. UFPE on line
Ano de publicação:
2018
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
UFF+BR