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La dirección escolar en Argentina: reconfiguraciones del rol en contextos inciertos / School management in Argentina: role reconfigurations in uncertain contexts
Manzione, María Ana.
Afiliação
  • Manzione, María Ana; Universidade Nacional do Centro da Província de Buenos Aires. Faculdade de Ciências Humanas. Departamento de Política e Gestão. Buenos Aires. Argentina
Cad. CEDES ; 31(83): 103-125, jan.-abr. 2011.
Artigo em Espanhol | CidSaúde - Cidades saudáveis | ID: cid-64598
Biblioteca responsável: BR67.1
Localização: BR67.1
ABSTRACT
RESÚMEN Este artículo presenta resultados parciales de una investigación û realizada en el marco de mi tesis doctoral û sobre las lógicas de acción que priorizan los directores escolares de instituciones que atienden a sectores pobres, entendiendo que la dirección escolar es un factor clave en las posibilidades de revertir o perpetuar las situaciones de exclusión y vulnerabilidad de los alumnos. Dicha investigación se centra en la reconstrucción de las experiencias profesionales de los directores del mismo nivel educativo, desde la perspectiva de las teorías de la acción, y profundiza una línea de indagación previa referida a los estilos de gestión escolar en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica (EGB3), en el marco de la reforma educativa impulsada durante los años Æ90. (AU)
Assuntos
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Coleções: Bases de dados temática Base de dados: CidSaúde - Cidades saudáveis Assunto principal: Argentina / Instituições Acadêmicas / Estudantes / 34002 / 34003 / 34658 / Educação País/Região como assunto: América do Sul / Argentina Idioma: Espanhol Revista: Cad. CEDES Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade Nacional do Centro da Província de Buenos Aires/Argentina
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Coleções: Bases de dados temática Base de dados: CidSaúde - Cidades saudáveis Assunto principal: Argentina / Instituições Acadêmicas / Estudantes / 34002 / 34003 / 34658 / Educação País/Região como assunto: América do Sul / Argentina Idioma: Espanhol Revista: Cad. CEDES Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade Nacional do Centro da Província de Buenos Aires/Argentina
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