¿Cómo mejorar la educación del alumnado con autismo? Una propuesta desde el sistema escolar sevillano / How to improve the education on children with autism? Some recommendations from an empirical research
Apuntes psicol
; 23(3): 254-274, 2005. ilus, tab
Artigo
em Es
| IBECS
| ID: ibc-050603
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: ES1.1 - BNCS
RESUMEN
El objetivo de este trabajo es aportar algunas propuestas acerca de cómo organizarla actuación educativa dirigida a los alumnos con trastorno del espectro autista (TEA) yfacilitar su inclusión en contextos educativos ordinarios. Tales sugerencias se derivan deuna investigación en la que los autores han participado y que tenía por objetivo determinarlas principales necesidades educativas de los escolares con TEA censados en la ciudadde Sevilla (España), así como valorar la situación actual de la atención suministrada aesta población en el seno del sistema educativo. Las recomendaciones que se hacen seagrupan en cuatro bloques a) propuestas relacionadas con la detección y el diagnóstico,b) propuestas para reforzar la inclusión, c) propuestas acerca de recursos que han de serreforzados y d) propuestas específicas para los Institutos de Educación Secundaria
ABSTRACT
The aim of this paper is to provide some recommendations about the education ofchildren with Autism Spectrum Disorders (ASD) and their inclusion. These recommendationsarise from a study in which the authors took part, with the objective of determiningthe main educational needs of the pupils with ASD in the city of Sevilla (Spain)and assessing the present educational provision to this population. Recommendations are grouped in four blocks a) those related to detection and diagnosis, b) proposals toreinforce inclusion, c) recommendations for the increase of certain resources, and d)specific proposals for Secondary Education
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Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Transtorno Autístico
/
Apoio Social
Tipo de estudo:
Guia de prática clínica
Aspecto:
Determinantes sociais da saúde
Limite:
Criança
/
Criança, pré-escolar
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Espanhol
Revista:
Apuntes psicol
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Sevilla/España