Consideraciones sobre el intervalo de vulnerabilidad de la adolescencia / Considerations for the definition of a interval of vulnerability/possibility in adolescence
Cuad. bioét
; 28(92): 13-27, ene.-abr. 2017.
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-161257
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
En este artículo se explora la hipótesis de que si bien, la maduración relacionada con habilidades cognitivas alcanza su madurez entorno a la quincena primera de vida, la maduración de las habilidades sociales se retrasa hasta bien entrado los veinte. Nuestro objetivo es tratar de definir cuál es esa ventana de posibilidad/vulnerabilidad y cuál es la situación madurativa del joven en ese intervalo. En este contexto, argumentamos cómo la determinación del momento madurativo del cierre de la adolescencia tiene repercusiones sobre la valoración de la autonomía en la toma de decisiones de la persona. Concretamente señalamos aquellas vinculadas a la valoración de la autonomía del joven en cuestiones sanitarias, y también en responsabilidad penal. En las conclusiones ofrecemos algunos criterios educativos que puedan servir de orientación para la implementación tanto de políticas sociales como de programas educativos
ABSTRACT
This article explores the hypothesis that while maturation related cognitive abilities reaches maturity around the age of fifteen, maturation related social skills is delayed until well into the twenties. Our goal is to try to define what is the window of opportunity / vulnerability and what is the maturational status of the young in this interval. In this context, we argue how the maturational time of the closing of adolescence has an impact on the valuation of autonomy in decision-making of the person. Particularly, we figure out implications for the assessment of the autonomy of youth in health issues, and also criminal liability. In the conclusion, we offer some educational criteria that may provide guidance for implementing both social policy and educational programs
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Assunção de Riscos
/
Psicologia do Adolescente
/
Transtornos Cognitivos
/
Estudo sobre Vulnerabilidade
/
Populações Vulneráveis
Tipo de estudo:
Estudo de etiologia
/
Estudo prognóstico
Limite:
Adolescente
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Espanhol
Revista:
Cuad. bioét
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
University of Navarra/Spain