ACT Raising Safe Kids Program to promote positive maternal parenting practices in different socioeconomic contexts / Programa ACT Educando a Niños en Ambientes Seguros para promover prácticas educativas maternas positivas en distintos contextos socioeconómicos

ABSTRACT

The present study aimed to evaluate the effectiveness of the ACT - Raising Safe Kids Program in different socioeconomic contexts. The sample included 64 mothers of children aged 3-8 years, and 64 other caregivers, divided into three groups according to family socioeconomic level and type of school of the children (C-Public, B-Public and B-Private). The maternal parenting practices and behavior of the children were evaluated pre- and post-intervention with the ACT Program in group. Regardless of the socioeconomic level of the families and the type of school of the children, the ACT Program was effective in improving maternal parenting practices and behavior of the children, according to the perception of the mothers and other caregivers. The findings demonstrate the validity of the ACT Program in Brazilian context for socioeconomic levels B and C and public and private schools

RESUMEN

El objetivo del presente estudio fue evaluar la eficacia del Programa ACT Educando a Niños en Ambientes Seguros en distintos contextos socioeconómicos. En la muestra se incluyeron 64 madres de niños de entre 3 y 8 años de edad y otros 64 cuidadores, que se dividieron en 3 grupos conforme al nivel socioeconómico familiar y al tipo de colegio al que acudían los niños (C-Público; B-Público y B-Privado). Se evaluaron las prácticas educativas de las madres y el comportamiento de los hijos pre y postintervención con el Programa ACT en el grupo. Con independencia del nivel socioeconómico familiar y del tipo de colegio de los niños, el Programa ACT fue eficaz y mejoró las prácticas educativas materna y el comportamiento infantil, según la percepción de las madres y los cuidadores. Los hallazgos demuestran la validez del Programa ACT en el contexto brasileño para los niveles socioeconómicos B y C y los colegios públicos y privados