Relaciones entre depresión, estrés y esquemas disfuncionales tempranos en adolescentes / Relationships between depression, stress, and early maladaptive schemas in adolescents

RESUMEN

La depresión en adolescentes es un problema clínico y social importante. El presente estudio examina las relaciones bidireccionales que se producen entre los esquemas disfuncionales tempranos, los eventos estresantes y la depresión. Se formaron dos grupos de adolescentes, uno con sintomatología alta en depresión (N= 110, 76 mujeres, edad media de 15,45; DT= 1,69) y otro con sintomatología baja en depresión (N= 115, 76 mujeres, edad media de 15,65; DT= 1,05). Ambos grupos completaron medidas de depresión, eventos estresantes y de tres dominios de esquemas disfuncionales tempranos (desconexión y rechazo, foco en los demás y autonomía dañada) en dos intervalos con una separación de cuatro meses. Los resultados muestran la importancia de los esquemas de desconexión y rechazo en la depresión. Además, los eventos estresantes predijeron un aumento de todos los dominios de esquemas y los síntomas de depresión predijeron un aumento de esquemas de autonomía dañada. Estos resultados son valiosos para comprender los mecanismos a través los cuales el estrés y la depresión funcionan en los adolescentes

ABSTRACT

The prevalence of depression in adolescents is an important clinical and social problem. The present study examines the bidirectional relationships that occur between the level of cognition of early maladaptive schemas, stressors and depression. Two groups of adolescents were formed, one comprised adolescents with high symptomatology in depression (n= 110, 76 women, Mage= 15.45, SD= 1.69), and the other adolescents with low symptomatology in depression (n= 115, 76 women, Mage= 15.65, SD= 1.05). Both groups completed measures of depression, stressors and three domains of early maladaptive schemas (disconnection and rejection, focus on others and impaired autonomy) at two different points in time spaced four months apart. The results show the importance of the disconnection and rejection schemas in depression. Moreover, the stressors predicted an increase in all the schema domains and depressive symptoms predicted an increase in the impaired autonomy schema domain. These results are very valuable to understand the mechanisms through which stress and depression work in adolescents