Educación de residentes de cirugía general en un hospital universitario / General surgery resident education at a university hospital

RESUMEN

INTRODUCCIÓN: Actualmente se plantean mejoras a los tradicionales sistemas de enseñanza-aprendizaje clinicoquirúrgicos. OBJETIVO: Demostrar un programa de formación basada en competencias durante la práctica clínico quirúrgica supervisada. Sujetos y métodos. Análisis cualitativo observacional (no experimental) seccional-transversal descriptivo del programa de residencia de cirugía general en un hospital universitario estatal con 17 médicos residentes, desde el 1 de junio de 2017 al 31 de mayo de 2018. RESULTADOS: Eficaz desempeño con evaluaciones durante los ateneos didácticos con casos clínicos validados como aceptable por la prueba alfa de Cronbach, así como en quirófanos. CONCLUSIÓN: Cumple con las condiciones exigibles para un proceso formativo con adquisición de una responsabilidad pro-gresiva independiente

ABSTRACT

INTRODUCTION: Improvements are currently being made to traditional clinical-surgical teaching-learning systems. AIM: To demonstrate a competency-based training program during supervised clinical-surgical practice. Subjects and methods. Descriptive sectional-cross-sectional qualitative analysis of the General Surgery Residence program at a state university hospital with 17 resident physicians from June 1st 2017 to May 31st 2018. RESULTS: Effective performance with evaluations during didactic clinical cases presentation validated as acceptable by the Cronbach's alpha test as well as in operating rooms. CONCLUSION: It sees the conditions required for a training process with acquisition of an independent progressive responsibility