Construcción y validación del contenido de un video acerca del autocuidado de la fístula arteriovenosa / Construction and validation of content of a video on self-care with arteriovenous fistula
Enferm. clín. (Ed. impr.)
; 30(5): 317-325, sept.-oct. 2020. tab
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-196774
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
OBJETIVO:
Validar el contenido del guion de un video educativo para promover el autocuidado de la fístula arteriovenosa en los pacientes renales crónicos, con enfermeras y comunicadores sociales.MÉTODO:
Estudio metodológico que construyó y validó un video educativo. En primer lugar, las demandas de autocuidado se identificaron por medio de una revisión de la literatura sobre autocuidado con fístula arteriovenosa. A continuación, la construcción del video siguió los pasos de preproducción, producción y posproducción. La validación del contenido del video ocurrió en la fase de preproducción y contó con 22 jueces de enfermería y profesionales de los medios. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, bajo el Certificado de ética 61705516.0.0000.5208.RESULTADOS:
Los siguientes ítems presentaron una evaluación negativa de los jueces las escenas descritas reflejan estereotipos o discriminación (p = 0,008), el ritmo de las escenas es agotador (p = 0,001/p = 0,034), los personajes/imágenes son atractivos para el público (p = 0,006), las ilustraciones reflejan aspectos importantes del tema en el estudio (p = 0,006), las ilustraciones motivan la comprensión del mensaje de video (p = 0,001) y la estructura general es creativa (p = 0,001).CONCLUSIÓN:
El video educativo fue considerado válido por jueces de enfermería y profesionales de los medios de comunicación, para promover el autocuidado de la fístula arteriovenosa en pacientes renalesABSTRACT
OBJECTIVE:
To validate the content of the script of an educational video to promote self-care with arteriovenous fistula in chronic renal patients with nurses and social communicators.METHOD:
Methodological study that constructed and validated an educational video. Firstly, the demands of self-care were identified through a literature review on self-care with arteriovenous fistula. Then the construction of the video followed the steps of pre-production, production and post-production. The script's content validation occurred in the pre-production phase and counted on 22 nursing judges and media professionals. The study was approved by the Ethics Committee in Research, under opinion 61705516.0.0000.5208.RESULTS:
The following items received a negative evaluation from the judges "The scenes described reflect stereotypes or discrimination" (p = 0.008) and "The pace of the scenes is tiring" (p = 0.001/p = 0.034), "The characters/images are appealing to the audience (p = 0.006), "The illustrations reflect important aspects of subject under study" (p = 0.006), "The illustrations promote the understanding of the video message" (p = 0.001) and "The general structure is creative" (p = 0.001).CONCLUSION:
The educational video was considered valid by the nursing judges and media professionals to promote self-care with arteriovenous fistula among renal patients
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Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Autocuidado
/
Gravação em Vídeo
/
Educação de Pacientes como Assunto
/
Fístula Arteriovenosa
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Enferm. clín. (Ed. impr.)
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Federal University of Pernambuco/Brasil
/
Federal University of Rio Grande do Norte/Brasil