Búsqueda de sensaciones, autoconcepto, asertividad y consumo de drogas ¿Existe relación? / Sensation seeking, self-concept, assertiveness and drug use. is there a relation?

RESUMEN

Este trabajo tiene como objetivo analizar si existe relación entre determinadas variables de personalidad (búsqueda de sensaciones, autoconcepto y asertividad) y el consumo de tabaco, alcohol y cannabis. La muestra está formada por 243 sujetos de 1º ESO correspondientes a 4 colegios de Toledo. Los resultados ponen de manifiesto la intensa relación que tiene la búsqueda de sensaciones con el consumo de drogas. En cuanto al autoconcepto indican que, aunque el autoconcepto general tiene poca relación con esta conducta, el autoconcepto familiar y académico sí parecen tener un efecto protector respecto al consumo de drogas. Ello subraya la importancia preventiva del ámbito familiar y la necesidad de trabajar sobre la mejora del autoconcepto académico, más que sobre el puro rendimiento escolar, ya que este último ha mostrado escasa relación con el consumo de drogas. En cuanto al autoconcepto social tiene también poca relación con el consumo de sustancias, lo cual parece desaconsejar que los programas de prevención se centren en el desarrollo de habilidades sociales generales, y es consistente con la débil relación encontrada entre la asertividad y el consumo de drogas. El autoconcepto emocional, en contra de lo esperado, muestra una relación directa con el consumo de las sustancias estudiadas (AU)

ABSTRACT

The purpose of the present work is to analyse if there is a relationship between certain personality variables (sensationseeking, self-concept and assertiveness) and tobacco, alcohol and cannabis use. The sample consisted of 243, 12 year old students of 4 schools in Toledo. The results indicated the strong relationship between sensation-seeking and drug use. As far as the selfconcept, the results indicated that, although general self-concept has little relation with behaviour, the family and academic self-concept do seem to have a protector effect in drug-use. This underlines the preventive importance of the family environment and the necessity of working to improve academic self-concept, rather than the purely academic performance, as the latter has shown little relation with drug-use. As far as the social-concept is concerned, there is also little relation with substances use, which seems to advise against basing prevention programmes on the development of general social skills, and is consistent with the weak relationship found between assertiveness and drug-use. Emotional self-concept, contrary to what we expected, indicates a direct relation with the use of the substances studied (AU)