La influencia del tutor en el seguimiento de programas eLearning. Estudio de acciones en un caso práctico / The influence of the e-tutor on an e-learning program. Follow-up: Guidelines from a working environment
Rev. psicol. trab. organ. (1999)
; 24(1): 5-23, 2008. gtab, ilus
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-77045
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
Las propuestas de Educación a Distancia basadas en tecnología Web ocupan en la actualidad un lugar indiscutible. El uso de los nuevos recursos en los procesos formativos cambia la manera en que la gente aprende y demanda del alumno mayor esfuerzo, implicación y habilidades para el manejo de información (Hokanson y Hooper, 2000). Por tanto, el papel del tutor se convierte hoy en una pieza clave que guía y facilita el aprendizaje del alumno. En este contexto, el objetivo de este trabajo es presentar el impacto de la acción de un tutor en un programa de auto desarrollo de competencias on line sobre 30 profesionales. Los resultados iniciales indican que las actividades diseñadas por el tutor juegan un importante papel en el éxito del programa, debido a las funciones de seguimiento - acompañamiento, información y asesoramiento que ejerce sobre el alumno (AU)
ABSTRACT
Web based distance learning play a key role nowadays. The use of new resources in education changes the way people learn and demands a higher effort, involvement and information managing abilities on the students side (Hokanson y Hooper, 2000). Therefore, tutors role is becoming a key element guiding and facilitating the students learning. Bearing this in mind, the aim of this paper is to describe the impact of tutors on a program of self development of on-line competences among 30 professionals. Initial results show that activities planned by a tutor play a key role in program success on account of the functions of follow-up/monitoring, information and guidance carried on the student (AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Educação a Distância
/
Internet
/
Tutoria
Tipo de estudo:
Guia de prática clínica
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. psicol. trab. organ. (1999)
Ano de publicação:
2008
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidad Autónoma de Madrid/ España