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Pesquisando o que se ensina: uma metodologia para o aprimoramento continuo da educacao / Researching what is taught: a methodology for continuous improvement on education
Pediatria (Säo Paulo) ; 20(4): 292-300, out.-dez. 1998. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-239243
Biblioteca responsável: BR66.1
RESUMO
Neste artigo discutimos o processo ensino-aprendizagem como um sistema social aberto interacionista, onde o aprendizado tem fluxo bidirecional na interacao professores-professores-alunos-alunos. O aprimoramento continuo do processo ensino-aprendizagem e fundamental para alcancarmos uma educacao eficaz e eficiente em um mundo em constante modificacao. Adotando o metodo cientifico ocidental como modelo para a conquista da verdade, defendemos a avaliacao continua da educacao, na forma de pesquisa cientificamente controlada, como o melhor modo para racionalmente modificarmos o planejamento do ensino e sua execucao. Como exemplo, apresentamos a avaliacao realizada pelo grupo de pos-graduandos de Clinica Medica da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto da Universidade de Sao Paulo (FMRP-USP)...
Assuntos
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Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Ensino / Educação Médica Continuada Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Pediatria (Säo Paulo) Assunto da revista: Pediatria Ano de publicação: 1998 Tipo de documento: Artigo

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