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Avaliaçäo do nível e da velocidade de leitura em escolares com e sem dificuldade na leitura / Evaluation of the reading level and velocity in children with and without reading difficulty
Capellini, Simone A; Cavalheiro, Laura Giotto.
Afiliação
  • Capellini, Simone A; Universidade Estadual Paulista. Departamento de Fonoaudiologia. BR
  • Cavalheiro, Laura Giotto; Universidade Estadual Paulista. BR
Temas desenvolv ; 9(51): 5-12, jul.-ago. 2000. tab, graf
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-299793
Biblioteca responsável: BR1342.1
RESUMO
Os objetivos deste estudo foi avaliar o nível de leitura em escolares com e sem dificuldade na leitura; avaliar a velocidade de leitura oral e silenciosa em escolares com e sem dificuldade na leitura e comparar os achados do nível e a velocidade de leitura oral e silenciosa em escolares com e sem dificuldade na leitura. Participaram deste trabalho, 60 escolares na faixa etária de 8 a 12 anos de idade, com e sem dificuldade na leitura, matriculados da 2. a 4. série do 1. grau de escola pública estadual da cidade de Marília - S.P. Como procedimento utilizamos a avaliaçäo do nível de leitura, avaliaçäo da velocidade de leitura oral e silenciosa. Os resultados mostraram que o desempenho dos escolares do GII foi inferior ao GI na aplicaçäo do nível e velocidade de leitura oral e silenciosa quanto analisados por seriaçäo evidenciando ter o GII desempenho inferior ao esperado ao seu nível de seriaçäo quanto ao tipo, nível e velocidade de leitura. Concluimos portanto que o desempenho dos escolares do GII foi inferior ao GI na aplicaçäo do nível e velocidade de leitura oral e silenciosa quanto analisados por seriaçäo evidenciando ter o GII desempenho inferior ao espero ao seu nível de seriaçäo quanto ao nível e a velocidade de leitura
Assuntos
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Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Leitura / Medição de Velocidade / Criança Limite: Criança / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Temas desenvolv Assunto da revista: Patologia da Fala e Linguagem Ano de publicação: 2000 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual Paulista/BR

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