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El experimento formativo en el estudio del lenguaje egocentrico / The formative experiment in the study of egocentric language
Montealegre, Rosalia.
Afiliação
  • Montealegre, Rosalia; Universidad Nacional de Colombia.
Rev. latinoam. psicol ; 30(2): 261-277, 1998. ilus
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-300457
Biblioteca responsável: CO176.1
RESUMEN
Este escrito analiza dos métodos experimentales el genetico-modelador y el estadístico (método de evaluación cuantitativa) en el estudio de lenguaje egocéntrico como regulador y planificador de la acción en el niño. Se presentan unas reflexiones teóricas sobre los métodos y su empleo en la investigación realizada por la autora en la Universidad Estatal de Moscú sobre El papel del lenguaje en la solución de tareas espaciales por niños de edad preescolar. A diferencia de la evaluación cuantitativa de los procesos psíquicos, el método genético-modelador apunta al estudio de formacion de esos procesos. Este especifico metodo genético, denominado tambien método del experimento formativo, es trabajado por los representantes de la Escuela de Vygotski.
Assuntos
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Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Linguagem Infantil / Desenvolvimento da Linguagem Idioma: Espanhol Revista: Rev. latinoam. psicol Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 1998 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Colômbia

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