Avaliação do rendimento escolar de alunos com deficiência visual inseridos no ensino regular / Assessment of the performance of students with visual deficiency folowing regular school
Temas desenvolv
; 11(66): 39-44, jan.-fev. 2003. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-364253
Biblioteca responsável:
BR1342.1
RESUMO
Este estudo teve por objetivo avaliar a inclusão escolar com base no rendimento acadêmico de seis alunos com necessidades educacionais especiais decorrentes da deficiência visual, inseridos no ensino regular em escolas públicas no ciclo do ensino fundamental. Foram coletadas e analisadas medidas de rendimento ao longo de três semestres. O rendimento escolar em Língua Portuguesa e Matemática ficou abaixo da média esperada para 83 por cento da amostras. Conclui-se que a inclusão na classe comum parece uma opção viável para a maioria dos alunos, embora os resultados em termos de rendimento escolar ainda sejam insatisfatórios, apontando a necessidade de adaptação que garantam o acesso ao currículo.
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Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Ajustamento Social
/
Baixo Rendimento Escolar
/
Pessoas com Deficiência Visual
/
Educação Especial
Limite:
Criança
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Temas desenvolv
Assunto da revista:
Patologia da Fala e Linguagem
Ano de publicação:
2003
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de São Carlos/BR