Crenças que influenciam adolescentes na doação de órgãos / Beliefs that influence adolescents in organ donations

RESUMO

Foram objetivos do estudo identificar conhecimento, crenças comportamentais e normativas de estudantes de nível médio sobre transplante e doação de órgãos, à luz da Teoria da Ação Racional (TRA), em duas escolas da rede pública do município de São Paulo. A amostra foi constituída por 94 alunos que responderam um questionário baseado nos pressupostos da TRA e as respostas foram submetidas à análise estatística. O resultado mostra baixo conhecimento sobre doação de órgãos, pois 45,8% desconhecem o conceito de morte encefálica; 37,2% não sabem quando a morte ocorre e 70,3% não sabem quando uma pessoa se torna potencial doador. Foram evidenciadas dez crenças positivas relativas ao comportamento de ser doador de órgãos. Salientaram-se, também, sete crenças negativas sobre doação de órgãos. Foram evidenciadas oito crenças positivas e cinco crenças negativas relativas à doação de órgãos. Conclui-se ser necessário desenvolver estudos e implementar programas educativos de esclarecimento sobre o tema.

ABSTRACT

This study was aimed at investigatingknowledge, behavior andnormative beliefs of studentsconcerning transplant and organsdonations, based on the Theoryof Reasoned Action (TRA), intwo public schools of the city ofSão Paulo. The sample was comprisedof 94 students whoanswered a questionnaire, whoseanswers were submitted tostatistical analysis. The resultsshowed that the group had littleknowledge about organ donationbecause 45.8% were not familiarwith the concept of encephalicdeath, 37.2% do not know whendeath occurs and 70.3% do notknow when a person becomes apotential organ donor. Eightpositive and five negative beliefsabout organ donations weredetected. The conclusion is thatit is necessary to develop studiesand to implement educationprograms to clarify the populationabout this topic.

RESUMEN

Los objetivos del estudio fueronidentificar el conocimiento,creencias de comportamiento ynormativas de estudiantes de nivelmedio respecto al transplante ydonación de órganos, a la luz dela Teoría de la Acción Racional(TRA), en dos escuelas de la redpública del municipio de SaoPaulo. La muestra estuvoconstituida por 94 alumnos querespondieron un cuestionariobasado en las premisas de la TRAy las respuestas fueron sometidasal análisis estadístico. Elresultado muestra bajo conocimientosobre donación de órganos,pues el 45,8% desconoce elconcepto de muerte encefálica; el37,2% no sabe cuándo ocurre lamuerte y el 70,3% no sabe cuándouna persona se torna en potencialdonador. Fueron evidenciadasdiez creencias positivas relativasal comportamiento de ser donadorde órganos. Resaltaron, también,siete creencias negativas sobredonación de órganos. Se evidenciaronocho creencias positivasy cinco creencias negativasrelativas a la donación de órganos.Se concluye que es necesariodesarrollar estudios e implementarprogramas educativospara aclarar a las personas sobreel tema