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Homeopatia: desinformação e preconceito no ensino médico / Homeopathy: lack of information and prejudice in medical teaching
Teixeira, Marcus Zulian.
Afiliação
  • Teixeira, Marcus Zulian; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. São Paulo. BR
Rev. bras. educ. méd ; 31(1): 15-20, jan.-abr. 2007.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-456344
Biblioteca responsável: BR430.1
RESUMO
Embora a homeopatia seja uma especialidade médica reconhecida pelo Conselho Federal de Medicina desde 1980, com pressupostos científicos estabelecidos, aplicação clínica diversa, projetos nas áreas de pesquisa básica e clínica, oferecida nos serviços públicos de saúde e com iniciativas de ensino na graduação médica, a desinformação sobre esta peculiar racionalidade se encontra arraigada na cultura médica. Este estudo objetivou mensurar a desinformação quanto aos pressupostos homeopáticos existente entre estudantes de Medicina participantes do 33º Encontro Científico de Estudantes de Medicina (São Paulo, 2003). Foi aplicado um questionário auto-responsivo no início de uma atividade didática, no qual o conhecimento foi mensurado. Os respondentes consideravam como prerrogativas da homeopatia o tratamento natural (18 porcento), o efeito placebo (14 porcento) e o aspecto místico-religioso (4,5 porcento); indicações do tratamento homeopático se restringiram às doenças crônicas (52 porcento) ou psicossomáticas (18 porcento); inexistência de fundamentação científica pela pesquisa básica (21 porcento) ou clínica (29 porcento); morosidade na resposta terapêutica (57 porcento); e isenção de efeitos colaterais no uso inadequado do medicamento homeopático (71 porcento). Perante outros aspectos, 43 porcento dantes não reconheciam a homeopatia como uma especialidade médica; a totalidade ignorava que ela estivesse disponível em serviços públicos de saúde; 64 porcento desconheciam sua inclusão no currículo de algumas faculdades de Medicina; e todos os alunos se mostraram bastante interessados em aprendê-la, na forma de disciplina obrigatória (64 porcento) ou optativa (36 porcento). Sugere-se que a informação acerca dos aspectos fundamentais da homeopatia seja transmitida nos primeiros anos da graduação médica.
Assuntos
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Terapias Complementares / Atitude / Currículo / Educação Médica / Homeopatia Idioma: Português Revista: Rev. bras. educ. méd Assunto da revista: Educação Ano de publicação: 2007 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade de São Paulo/BR

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