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Educação ambiental: diagnóstico de uma / Environmental education: diagnostic of an area for application of an interdisciplinary and multiprofessional methodological model, with a transversal axe in environmental education Suarão project (Itanhaém, SP, Brazil)
Santos, Amélia dos; Campos Jr, Oswaldo; Toffoli, Fabiano Fernandes; Pelicioni, Andréa Focesi; Lima, Luci Fernandes de; Marques, Clóvis Paes.
Afiliação
  • Santos, Amélia dos; Centro Universitário São Camilo. São Paulo. BR
  • Campos Jr, Oswaldo; Centro Universitário São Camilo. São Paulo. BR
  • Toffoli, Fabiano Fernandes; Centro Universitário São Camilo. São Paulo. BR
  • Pelicioni, Andréa Focesi; Universidade de São Paulo. São Paulo. BR
  • Lima, Luci Fernandes de; Centro Universitário São Camilo. São Paulo. BR
  • Marques, Clóvis Paes; Centro Universitário São Camilo. São Paulo. BR
Mundo saúde (Impr.) ; 30(4): 551-558, out.-dez. 2006.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-456573
Biblioteca responsável: BR599.1
RESUMEN
Este trabalho tem a intenção de apresentar os resultados preliminares de diagnóstico de uma área de propriedade da União Social Camiliana, localizada em Suarão, Itanhaém, litoral de São Paulo, SP, Brasil, para posterior implantação do Projeto Suarão, cujos objetivos gerais são experimentação dos referenciais teóricos trabalhados com os alunos do Centro Universitário São Camilo, aprimoramento profissional, e desenvolvimento de um projeto de comunidade que proporcione melhor qualidade de vida aos moradores locais. Visam uma forma de aproveitamento real e auto-sustentável da área em questão. O Projeto Suarão – uma Comunidade de Aprendizagem foi pensado e elaborado dentro de um Modelo Metodológico Interdisciplinar e Multiprofissional que envolva gradativamente todas as diferentes áreas do conhecimento do Centro Universitário, além de favorecer a integração dentro de um eixo transversal em Educação Ambiental. Foi dividido em quatro fases 1) Investigação e diagnóstico iniciais do local; 2) Tratamento e Análise dos dados; 3) Integração do trabalho nos níveis multiprofissional e interdisciplinar; 4) Implantação de ações intervencionistas. Ao Curso de Ciências Biológicas, coube a execução das duas primeiras fases, objeto deste trabalho, sendo que as outras duas fases encontram-se em desenvolvimento. Esta fase inicial contou com uma participação multidisciplinar do Curso de Ciências Biológicas, sempre obedecendo a roteiros de trabalho interdisciplinares e com participação efetiva dos alunos. A investigação procurou retratar o diagnóstico local e do município, através da composição dos seguintes perfis histórico e de localização geográfica; demográfico e de distribuição espacial dos aglomerados urbanos; ambiental sob o ponto de vista de áreas impactantes e de influência; sanitário; sócio-econômico; educacional; de saúde, hábitos e costumes; de atividades desenvolvidas na área; das potencialidades locais e de seleção de pré-r...
Assuntos
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Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Qualidade de Vida / Educação em Saúde Ambiental / Planejamento Ambiental Tipo de estudo: Estudo diagnóstico / Estudo prognóstico Aspecto: Preferência do paciente País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Português Revista: Mundo saúde (Impr.) Assunto da revista: Medicina / Saúde Pública Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Centro Universitário São Camilo/BR / Universidade de São Paulo/BR
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Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Qualidade de Vida / Educação em Saúde Ambiental / Planejamento Ambiental Tipo de estudo: Estudo diagnóstico / Estudo prognóstico Aspecto: Preferência do paciente País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Português Revista: Mundo saúde (Impr.) Assunto da revista: Medicina / Saúde Pública Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Centro Universitário São Camilo/BR / Universidade de São Paulo/BR
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