Relações entre oralidade e língua escrita: um estudo de casos de crianças do ensino fundamental do Vale do Taquari / The relationship between speech and writing: a study of cases of children in elementary schools in Vale do Taquari
Barbarói
; (22/23): 215-229, jan.-dez. 2005.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-457532
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
Este trabalho tem a finalidade de investigar quais as relações entre a oralidade e a língua escrita em crianças do ensino fundamental do Vale do Taquari. A pertinência desse estudo se deve à freqüente ocorrência de dificuldades ortográficas nas produções escritas dos alunos nas escolas das região. Foram realizadas entrevistas com os pais, as crianças e os professores que se constituem na base de nossa análise dos estudos dos casos. As narrativas foram agrupadas em diferentes temas, definidos a partir da similaridade das respostas obtidas, em quatro categorias 1) o uso da leitura e da escrita pelas famílias; 2) o modo de falar das crianças; 3) fragmentos dos textos produzidos pelas crianças e 4) fatores sócio-econômicos e sua influência na escrita da criança. A análise realizada sugere que as supostas dificuldades na oralidade e na escrita dessas crianças pesquisadas se devem, fundamentalmente, a um conjunto de condições psico-sócio-culturais do que propriamente a dificuldades intrínsecas do aprender nessas crianças. O que nos possibilita ressaltar a importância dos professores valorizarem e incorporarem a linguagem popular como uma das formas de facilitar o acesso dessas crianças à linguagem padrão normatizada
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Coleções:
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Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Fala
/
Desenvolvimento Infantil
/
Ensino Fundamental e Médio
/
Escrita Manual
Idioma:
Português
Revista:
Barbarói
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de Santa Cruz do Sul/BR