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Ansiedade apresentada pelo estudante na aprendizagem de procedimentos no laboratóriio de enfermagem / Anxiety experienced by nursing students while learning procedures in the nursing laboratory
Gagliazzi, Maria Teresa; Friedlander, Maria Romana.
Afiliação
  • Gagliazzi, Maria Teresa; Universidade de Mogi das Cruzes. BR
  • Friedlander, Maria Romana; Universidade de Mogi das Cruzes. BR
Acta paul. enferm ; 16(4): 31-37, out.-dez. 2003. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-460635
Biblioteca responsável: BR1.2
RESUMO
Este estudo experimental teve como objetivo verificar os níveis de ansiedade, apresentado por 56 estudantes de graduação em enfermagem em uma univesidade particular, quando aprendiam os procedimentos de injeção intramuscular e punção venosa em situação simulada. Duas variáveis foram estudadas tipo de estratégia de ensino (com e sem a presença do professor) e experiência anterior na área de enfermagem. Para verificarmos os níveis de ansiedade foi aplicado o Inventário de Ansiedade Traço-Estado , IDATE, (SPIELBERGER, 1979). Os resultados mostraram que os níveis de ansiedade são menores quando os estudantes, sem experiência anterior na enfermagem, aprendem procedimentos com o uso de roteiros auto instrucionais e, estudantes com experiência anterior, com ajuda do professor. Os estudantes mostraram um nível maior de ansiedade quanto treinaram com o colega e não com o manequim.
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LILACS

LIS

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Ansiedade / Estudantes de Enfermagem / Educação em Enfermagem / Aprendizagem Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Acta paul. enferm Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2003 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade de Mogi das Cruzes/BR