Ensinar cirurgia: como e para quem? / Teach surgery: how and for whom?

RESUMO

O autor discute a crise atual de formação de médicos e de cirurgiões fazendo uma revisão de dados de literatura atual, referentes ao quantitativo de médicos e discussão de referências éticas e filosóficas da profissão. Há uma diminuição crescente na formação de médicos e cirurgiões, com uma crescente participação de mulheres. Os médicos jovens buscam qualidade de vida e autonomia profissional como principais requisitos profissionais. As síndromes de burn-out são comuns entre os médicos em atividade, e a perda de autonomia profissional tem papel preponderante na determinação da doença. A crise que atinge a profissão médica e as especialidades cirúrgicas tem bases éticas, sociais e financeiras. É necessário e fundamental discutir novos paradigmas de educação e atuação profissional na sociedade moderna.

ABSTRACT

The autor discusses the crisis concerning education and professional life for doctors and surgeons making a review of contemporary data concerning professional epidemiology. We reflect on the modern ethical and social references to the medical profession. There is a decline in medical schools preparing doctors and surgeons, and a progressive ¨feminization¨ of the profession. Young professionals want quality of life and professional autonomy as their main professional objectives. Burn-out syndromes are common between doctors, and loss of professional autonomy may be the main cause of the disease. The crisis that attains the medical profession in our days has been ethical, social and financial roots. It is essential to discuss new paradigms in medical education and professional routine, concerning the modern society.