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A intencionalidade da consciência no processo educativo segundo Paulo Freire / Conscious intentionality in the educational process according to Paulo Freire
Oliveira, Paulo César de; Carvalho, Patricia de.
Afiliação
  • Oliveira, Paulo César de; Universidade Federal de São João Del Rei. São João Del Rei. BR
  • Carvalho, Patricia de; Universidade Vale do Rio Verde. Três Corações. BR
Paidéia (Ribeiräo Preto) ; 17(37): 219-230, maio-ago. 2007.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-483386
Biblioteca responsável: BR26.1
RESUMO
Esse estudo trata a questão da intencionalidade da consciência no processo educativo. O objetivo é mostrar que a conscientização, finalidade última da educação, somente é alcançada mediante a consciência de que o homem está no mundo e com o mundo. A metodologia utilizada consistiu na análise de algumas obras de Paulo Freire que nos permitiram perceber que é, justamente, na praxis, que o homem toma consciência. A esse processo dá-se o nome de "conscientização". Percebeu-se, nesse estudo, que existe uma relação de profunda dependência entre o processo de conscientização, o processo educacional e o processo concreto de libertação do homem.
ABSTRACT
This study deals with the question of conscious intentionality in the educational process. The objective is to show that awareness, the final purpose of education, is only reached when man becomes conscious that he is in the world and with the world. The methodology used consisted of analysis of some Paulo Freire writings , which allowed us to perceive that it is in the praxis, that man really takes conscience. This process was called "awareness". It was perceived in this study, that a deep dependence exists between the awareness and educational processes and the concrete process of man liberation.
RESUMEN
Este estudio ocupa de la cuestión de la intencionalidad de la consciencia en el proceso educativo. El objetivo es demostrar que concienciar, finalidad última de la educación, es alcanzada solamente por medio de la consciencia de que el hombre está en el mundo y con el mundo. La metodología usada consistió en el análisis de algunos libros de Paulo Freire que permitió percibir que es justamente, en la praxis, que el hombre adquirí consciencia. A este proceso se da el nombre de "concienciar". Fue percibido, en este estudio, que existe una relación de profunda dependencia entre el proceso de "concienciar", el proceso educativo y el proceso concreto de libetación del hombre.
Assuntos
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Educação Idioma: Português Revista: Paidéia (Ribeiräo Preto) Assunto da revista: Educação / Psicologia Ano de publicação: 2007 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de São João Del Rei/BR / Universidade Vale do Rio Verde/BR

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