Your browser doesn't support javascript.
loading
Figura ambígua e dislexia do desenvolvimento / Ambiguous figure and developmental dyslexia
Alonso, Lílian Braga; Lamas, Fabiana Maria Gomes; Sampaio, Paulo Ricardo Souza; Rehder, José Ricardo Lima.
Afiliação
  • Alonso, Lílian Braga; Faculdade de Medicina do ABC. Santo André. BR
  • Lamas, Fabiana Maria Gomes; Faculdade de Medicina do ABC. Santo André. BR
  • Sampaio, Paulo Ricardo Souza; Faculdade de Medicina do ABC. Setor de Visão Subnormal. Santo André. BR
  • Rehder, José Ricardo Lima; Faculdade de Medicina do ABC. Santo André. BR
Rev. bras. oftalmol ; 67(2): 59-62, mar.-abr. 2008. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS | ID: lil-484533
Biblioteca responsável: BR1.1
RESUMO

OBJETIVO:

Avaliar o processamento visual de figuras ambíguas em indivíduos disléxicos e compará-lo a um grupo controle leitor normal.

MÉTODOS:

Survey comparativo onde foram selecionados aleatoriamente 39 escolares cursando entre a primeira e a quarta série do ensino fundamental. Deste total, 26 não apresentavam dificuldade de leitura ou mau rendimento escolar e constituíram o grupo controle. As outras 13 crianças (grupo de estudo) eram portadoras de Dislexia do desenvolvimento. Foram apresentadas, pela ordem, uma figura de Boring, uma figura com vasos de Rubin e uma figura pato/coelho de Jastrow.

RESULTADOS:

Os resultados obtidos mostram que as crianças com diagnóstico de Dislexia do desenvolvimento perceberam número menor de figuras em relação às do grupo controle.

CONCLUSÃO:

O exame do processamento visual de crianças com Dislexia do desenvolvimento para figuras ambíguas é alterado quando comparado ao de crianças leitoras normais.
ABSTRACT

OBJECTIVE:

Evaluate the visual response of children with developmental dyslexia when ambiguous figure was presented in comparison with normal readers children.

METHODS:

39 children from basic school was randomly chosen. 26 were normal readers. 13 were diagnosed developmental dyslexia.Were presented the Boring figure, Rubin vessels figure and Jastrow figure.

RESULTS:

Participants in the clinical group with dyslexia performed marginally less well than those in the control group.

CONCLUSION:

The visual response of children with developmental dyslexia when ambiguous figure was presented is less well in comparison with normal readers children.
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Idioma: Português Revista: Rev. bras. oftalmol Assunto da revista: Oftalmologia Ano de publicação: 2008 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Faculdade de Medicina do ABC/BR

Similares

MEDLINE

...
LILACS

LIS

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Idioma: Português Revista: Rev. bras. oftalmol Assunto da revista: Oftalmologia Ano de publicação: 2008 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Faculdade de Medicina do ABC/BR
...