A questão do gênero no ensinar em enfermagem / La cuestión del género en el enseñar en enfermería / Gender issue in nursing teaching

RESUMO

Trata-se de um artigo de pesquisa, que teve como objeto a maneira como enfermeiras ensinam e prestam o cuidar/cuidado a homens e mulheres. Definiu-se como objetivo analisar a questão de gênero no processo de ensino do cuidado na formação da enfermeira. A abordagem metodológica foi a qualitativa. O local foi a Universidade Estadual de Feira de Santana, situada no semiárido baiano. A coleta de material foi realizada com 21 enfermeiras nos meses de janeiro, fevereiro e julho de 2002, tendo como técnica a entrevista. Para análise dos dados, recorreu-se à estratégia do discurso do sujeito coletivo. Analisados os depoimentos, concluiu-se pela necessidade de implementação de maneiras diferentes de ensinar homens e mulheres a cuidar. A sugestão é que seja feita a integração dos saberes de enfermagem e que se discutam as questões de gênero.

ABSTRACT

This article goes over an aspect of the research in nursing teaching whose object is the way female nurses teach and take care of men and women. The objective defined was the analysis of the gender issue in the process of teaching care in the female nurse’s education. The methodological approach was qualitative. The place was the State University of Feira de Santana, in the semi-arid region of Bahia, Brazil. Collection of material was done with 21 female nurses in January, February, and July, 2002, resorting to the technique of interviews. Data analysis was made with the use of the collective subject speech strategy. After analyzing the speeches, conclusions pointed to the need for implementing different ways of teaching men and women to take care. Integration of the different parts of nursing knowledge and discussion of gender issues come out as suggestions.

RESUMEN

Se trata de un artículo de pesquisa que tuvo como objeto la manera como enfermeras enseñan y prestan el cuidar/cuidado a hombres y mujeres. Se definió como objetivo analizar la cuestión de género en el proceso de enseñanza del cuidado en la formación de la enfermera. El abordaje metodológico fue el cualitativo. El sitio fue la Universidad Estatal de Feira de Santana, ubicada en el semiárido baiano-Brasil. La recolección de material fue realizada con 21 enfermeras en los mese de enero, febrero y julio de 2002, teniendo como técnica la entrevista. Para análisis de los datos, se recurrió a la estratégia del discurso del sujeto colectivo. Analisadas las hablas, se concluyó por la necesidad de implementación de maneras diferentes de enseñar a hombres y mujeres a cuidar. La sugestión es que sea hecha la integración de los saberes de enfermería y que se discutan las cuestiones de gênero.