Avaliacao formativa em Psicologia: instrumento para analise de material instrucional / Evaluacion formativa en Psicologia: instrumento para analisis de material instrucional / Formative evaluation in Psychology: instrument for instructional material analysis

RESUMO

Livros de texto para o ensino superior muito raramente sao objeto de avaliacao formativa. Este estudo teve como objetivo desenvolver e validar para o contexto brasileiro um instrumento para a captacao de dados de avaliacao formativa, visto que no Brasil ainda sao escassas as tentativas de aplicacao de avaliacoes dessa natureza. Contou-se com a participacao de duas turmas de estudantes da graduacao do curso de Psicologia e duas do curso de Administracao de uma universidade publica federal. Apos ser submetido a uma analise fatorial exploratoria, o instrumento apresentou indicadores psicometricos que apontaram evidencias de validade de construto, sendo util para a avaliacao de materiais instrucionais. Espera-se que este estudo possa contribuir para o fortalecimento do processo de avaliacao formativa de materiais didaticos no contexto brasileiro.

RESUMEN

Text books for undergraduation are seldom the focus of formative evaluation. The goal of this study was to develop and validate for the Brazilian context an instrument for data collection in formative evaluation. Brazil has scarce attempts of this nature. Participants of the study were psychology and management undergraduate students in a federal public university. Data collected with these participants were submitted to an exploratory factor analysis and the results have pointed out evidences of construct validity. The instrument may be useful for the evaluation of instructional materials. This study may contribute for the strengthening of the process of formative evaluation of teaching materials.