Promoção da saúde bucal: desenvolvendo material lúdico para crianças na faixa etária pré-escolar / Oral health promotion: developing play material for children aged preschool

RESUMO

Objetivo - Aplicar um questionário às educadoras de uma creche no município de Piracicaba-SP com a finalidade de captar informações sobre as atividades lúdicas e materiais educativos prediletos de crianças com idade entre 4 meses e 6 anos, visando reunir elementos básicos do contexto em que elas vivem e deste modo desenvolver atividades com enfoque na promoção da saúde bucal por meio de material lúdico adequado a cada faixa etária. Métodos - A metodologia utilizada no presente estudo consistiu da divisão da amostra em 5 grupos distintos, onde foi atribuída uma educadora responsável de acordo com a faixa etária das crianças. Tais educadoras receberam orientações prévias sobre os objetivos do estudo e responderam a um questionário composto de quatro perguntas direcionadas à percepção e interesse das crianças sobre diferentes aspectos. As informações foram coletadas, organizadas, categorizadas e avaliadas, buscando identificar as respostas mais recorrentes. Resultados - Os achados mostram que o teatro de fantoches ou com atores, as atividades com música e a exibição de desenhos animados foram as estratégias lúdicas preferidas pelas crianças na opinião das educadoras respondentes. Conclusão - Com base nos resultados obtidos, percebe-se que é possível planejar e desenvolver materiais educativos adequados voltados ao contexto de vida das crianças, visando potencializar a capacidade de aprendizado e retenção das informações pertinentes à saúde.

ABSTRACT

Objective - The aim of this study was to apply a questionnaire to the daycare center in the city of Piracicaba-SP in order to capture information about the recreational activities and educational materials favorite of children aged 4 months and 6 years, to bring together basic elements of context they live and thus to develop activities with a focus on oral health promotion through the play material appropriate toeach age group. Methods - The methodology used in this study consisted of dividing the sample into 5 distinct groups, where one teacher was designated as responsible for each group according to the age group of children. Such educators received advance directives on the objectives of the study and answered a questionnaire consisting of four questions aimed at understanding and interest of children on different aspects. The information was collected, organized, categorized and evaluated in order to identify the most frequent responses. Results - Thefindings show that the puppet theater or actors, activities with music and displaying animations were playful strategies preferred by children in the opinion of educators' respondents. Conclusion - Based on these results, one realizes that it is possible to plan and develop appropriate educational materials geared to the life context of children, aiming to enhance the learning capacity and retention of information relevant to health.