Experiencia vivida en el programa ¡Tú decides!: estudio fenomenológico sobre el uso de drogas / Experiência vivida no programa Você decide!: estudo fenomenológico sobre o uso de drogas / Lived experience in the program You decide!: phenomenological study on drug use

RESUMEN

El objetivo del estudio fue comprender la experiencia vivida por medio de cartas escritas por 108 adolescentes que participaron en el programa ¡Tú decides!, desde una perspectiva fenomenológica. Los datos se colectaron de octubre a diciembre de 2010, analizados por trayectoria fenomenológica. Los resultados mostraron seis unificaciones ontológicas el curso y las consecuencias de las drogas, expectativas negativas sobre el consumo de drogas, autoestima, asertividad, autoeficacia y resiliencia. Se concluyó que la especificidad de este grupo y su rol en la familia y escuela necesita ser llevada al campo de formulación de políticas públicas de educación en la construcción de alternativas de enfrentamiento de la problemática de drogas.

RESUMO

Estudo fenomenológico, cujo objetivo foi o de compreender a experiência vivida e registrada em cartas escritas por 108 adolescentes mexicanos participantes do Programa Você decide! Os dados foram coletados entre outubro de dezembro de 2010, e analisados por meio de trajetória fenomenológica. Nos resultados, emergiram seis unificações ontológicas o uso e as consequencias das drogas; expectativas negativas sobre o consumo de drogas; autoestima; assertividade; autoeficácia; e resiliência. Conclui-se que a especificidade do grupo adolescente, e seu papel na familia e escola deve ser valorizado no campo da formulação de políticas públicas de educação na construção de alternativas de enfrentamento da problemática das drogas.

ABSTRACT

The objective of this study was to address lived experience, from a phenomenological perspective, on the basis of the letters by 108 Mexican teenage participants of the program You decide!. Data was collected from October to December, 2010 and analyzed on a phenomenological trajectory. Results showed six ontological unifications drug use and consequences, negative expectations about drug use, self-esteem, assertiveness, self-efficacy, and resilience. Conclusions indicate that the specificity of this group as well as its role in the family and school requires contemplation by public policies in education to build up alternatives for coping with drug-related problems.