O papel da enfermagem e a formação de multiplicadores ante o processo de prevenção à recaída / The role of nursing and the formation of multipliers in relapse prevention / El papel de la enfermería y la formación de multiplicadores en el proceso de prevención de la recaída

RESUMO

A prevenção à recaída consiste em ensinar o indivíduo a identificar as situações de risco e a lidar com elas. Objetivou-se, nesta pesquisa, qualificar a consulta de enfermagem prestada ao indivíduo que enfrenta o processo de recaída, através da integração ensino/assistência, no Programa de Atendimento ao Alcoolista. Pesquisa descritiva e exploratória, qualiquantitativa, com análise de conteúdo, dividida em três fases confecção do manual, formação da equipe de enfermagem e avaliação. O estudo possibilitou observarem-se mudanças nas concepções dessa equipe acerca da recaída, da relação entre a teoria e a prática e de sua atuação como mediadora desse processo educativo.

ABSTRACT

Relapse prevention involves teaching individuals to identify and cope with risk situations. In this research, the goal was to qualify nursing consultations for individuals going through the relapse process through nursing/care integration, in the “Care Program for the Alcoholic”. A descriptive and exploratory, qualitative-quantitative approach with content analysis was used, divided into three phases preparation of the manual, nursing staff training and evaluation. The study revealed changes in this team’s conceptions of relapse, the relation between theory and practice and its performance as a mediator in this educational process.

RESUMEN

La prevención de la recaída abarca enseñar a las personas a identificar y hacer frente a situaciones de riesgo. La finalidad en esa investigación fue cualificar la consulta de enfermería al individuo que pasa por el proceso de recaída, a través de la integración enseñanza-atención, en el “Programa de Atención al Alcohólico”. Se trata de un estudio descriptivo y exploratorio, cualitativo y cuantitativo, con análisis de contenido, dividido en tres fases preparación del manual, formación del personal de enfermería y evaluación. El estudio permitió cambios en las concepciones del equipo acerca de la recaída, la relación entre la teoría y la práctica y su papel como mediador del proceso educativo.