A consulta de enfermagem ao adulto idoso: uma análise compreensiva como contribuição para o ensino / The teaching of nursing consultation to older adults by nurses at undergraduate and postgraduate nursing students
Rio de Janeiro; s.n; jun. 2011. 149f p.
Tese
em Português
| LILACS
| ID: lil-688825
Biblioteca responsável:
BR442.1
Localização: BR442.1; T635 EEAN
RESUMO
Trata-se de investigação fundamentada na Fenomenologia Sociológica de Alfred Schutz, cujo objeto de estudo foi o significado do ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso pelos Enfermeiros aos graduandos e pós-graduandos de Enfermagem. Como objetivo:
compreender o significado da ação intencional do ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso pelos Enfermeiros que atuam ensinando aos graduandos e pós-graduandos de Enfermagem. Pesquisa qualitativa, tendo como cenários EASIC A Enfermagem na Atenção a Saúde do Idoso e seus Cuidadores Universidade Federal Fluminense/UFF e o HESFA Hospital Escola São Francisco de Assis Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Como sujeitos doze Enfermeiros que atuam no ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso para graduandos e pós-graduandos de Enfermagem, há no mínimo dois anos. Aprovação do Comitê de Ética da EEAN/UFRJ sob o nº 093/2010 em concordância com os critérios éticos estabelecidos pelo Conselho Nacional de Saúde, conforme resolução 196/96...
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Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
/
Agenda de Saúde Sustentável para as Américas
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
/
Objetivo 3: Recursos humanos em saúde
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Equipe de Assistência ao Paciente
/
Universidades
/
Saúde Pública
/
Saúde do Idoso
/
Enfermagem Geriátrica
/
Geriatria
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Aspecto:
Determinantes sociais da saúde
/
Aspectos éticos
Limite:
Idoso
/
Humanos
Idioma:
Português
Ano de publicação:
2011
Tipo de documento:
Tese