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Identificación de las necesidades de capacitación docente de los jefes de programa de especialización médica / Identifying the main training needs of postgraduate medical program managers
Herrera, Cristian A; Niklitschek, Ian; Pizarro, Margarita; Solís, Nancy; Olivos, Trinidad; Rojas, Viviana; Etcheberry, Lorena; Rivera, Horacio; Muñoz, Estrella; Bitran, Marcela; Padilla, Oslando; Riquelme, Arnoldo.
Afiliação
  • Herrera, Cristian A; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Niklitschek, Ian; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Pizarro, Margarita; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Solís, Nancy; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Olivos, Trinidad; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Rojas, Viviana; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Etcheberry, Lorena; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Rivera, Horacio; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Muñoz, Estrella; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Bitran, Marcela; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Padilla, Oslando; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
  • Riquelme, Arnoldo; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Medicina. Departamento de Salud Pública. CL
Rev. méd. Chile ; 141(9): 1126-1135, set. 2013. ilus, tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-699679
Biblioteca responsável: CL1.1
ABSTRACT
Training of postgraduate medical specialty program managers (PMSPM) is essential for the proper development of their programs.

Aim:

To identify the main training needs of PMSPM at a medical school. Material and

Methods:

A mixed-methodology approach was implemented including focus group/interviews and the administration of the Program Managers Training Needs Assessment Questionnaire (PROMANAQ) developed by an expert panel with 59 items (with two sections relevance/performance-self-perception). Higher priority was assigned to items with high relevance and low performance.

Results:

Forty five PMSPM completed the PROMANAQ (81.8% response rate). Both sections of PROMANAQ were highly reliable (Cronbach alpha of 0.95/0.97 for relevance/performance-self-perception, respectively). The items with higher priority value were evaluation of clinical educators, evaluation of teaching programs and accreditation of programs. Ten PMSPM were included in the focus group (18.2% of the universe). The findings of the qualitative component were concordant with the areas explored in the questionnaire.

Conclusions:

The PROMANAQ is valid and reliable to identify the training needs of PMSPM. The views of PMSPM must be taken into account for faculty development planning.
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Faculdades de Medicina / Educação Continuada / Docentes / Capacitação em Serviço Limite: Adulto / Feminino / Humanos / Masculino País/Região como assunto: América do Sul / Chile Idioma: Espanhol Revista: Rev. méd. Chile Assunto da revista: Medicina Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Chile Instituição/País de afiliação: Pontificia Universidad Católica de Chile/CL

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