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Formação de coletivos nos espaços virtuais: dos ambientes colaborativos às comunidades sociais em rede / Collective digital construction in virtual spaces: from collaborative environment to social networking
Roitberg, Julio Cesar; Ramos, Lílian Maria Paes de Carvalho.
Afiliação
  • Roitberg, Julio Cesar; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Instituto de Educação. Seropédica. BR
  • Ramos, Lílian Maria Paes de Carvalho; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Instituto de Educação. Instituto Multidisciplinar. Nova Iguaçu. BR
Ciênc. cogn ; 15(1): 2-18, 2010. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-700334
Biblioteca responsável: BR2474.1
RESUMO
A escrita colaborativa, enquanto elemento deflagrador da utilização das novas tecnologias de informação e comunicação, pode ser entendida como ferramenta para a construção de uma prática crítico-reflexiva da atividade docente. Foi o que se verificou em pesquisa realizada por meio de experiências de trabalhos cooperativos trans e multidisciplinares com professores, assim como através da análise quantitativa e discursiva em ambientes colaborativos e comunidades sociais na Internet. Partimos do pressuposto de que a implantação tecnológica nas escolas da rede pública de ensino gera conflitos identitários nos professores, devido à imposição tecnoburocrática, sem levar em consideração a opinião dos agentes diretamente interessados e demais sujeitos envolvidos. Verificamos como professores e demais formadores de opinião interagem nas redes sociais, através da Internet, em diários virtuais e sítios de relacionamento, para a formação de coletivos digitais, enquanto espaço reivindicatório, ao discutir projetos de melhorias sociais em uma sociedade justa, pautada em valores humanitários, demonstrando atitudes de construção coletiva.
Assuntos
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Tecnologia Educacional / Mídias Sociais Idioma: Português Revista: Ciênc. cogn Assunto da revista: Ciências do Comportamento Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/BR

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