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A aprendizagem profissional na percepção de treinadores de jovens surfistas / Professional development perceived by coaches of young surfers
Ramos, Valmor; Brasil, Vinicius Zeilmann; Goda, Ciro.
Afiliação
  • Ramos, Valmor; Universidade do Estado de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde e do Esporte. Florianópolis. BR
  • Brasil, Vinicius Zeilmann; Universidade do Estado de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde e do Esporte. Florianópolis. BR
  • Goda, Ciro; Universidade do Estado de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde e do Esporte. Florianópolis. BR
Rev. educ. fis ; 23(3): 431-442, jul.-set. 2012. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS | ID: lil-701467
Biblioteca responsável: BR1.1
RESUMO
O objetivo do estudo foi descrever a percepção dos treinadores sobre sua aprendizagem profissional no surf e interpretá-las em conformidade com a literatura especializada. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com estudos de caso múltiplos, envolvendo 11 treinadores com reconhecida competência na formação de jovens em Florianópolis, Brasil. Os dados foram coletados a partir de entrevistas estruturada e semi-estruturada. Para a análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados mostram que os treinadores valorizam várias fontes informais de conhecimento. O compartilhamento de conhecimentos, a solução de problemas e a observação de outros profissionais foram essenciais para a construção do conhecimento profissional. Conclui-se que os profissionais aprendem a partir do engajamento espontâneo no domínio específico da prática do surf e de um processo de socialização dentro de um contexto sociocultural deste esporte.
ABSTRACT
The aim of the study was to describe how coaches perceive their own professional development in surfing and interpret these perceptions in line with the specialized literature. A qualitative study was conducted with multiple case studies involving eleven competent coaches in forming young surfers in the city of Florianópolis, Brazil. Data were collected from structured and semi-structured interviews. As for data analysis, we used the technique of content analysis. The results show that coaches value many informal sources of development. The knowledge sharing, the problem solving and the observation of other coaches are essential to construct the professional knowledge. It is concluded that professionals learn from spontaneous engagement with the specific field of surfing and from a process of socialization within a socio-cultural context of this sport.

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Idioma: Português Revista: Rev. educ. fis Assunto da revista: Medicina Esportiva Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade do Estado de Santa Catarina/BR

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