Estágio docência realizado num hospital universitário do estado do Rio de Janeiro – relato de experiência / Formación en docencia realizada en un hospital universitario del estado de Rio de Janeiro - informe de experiencia / Teaching internship held in a university hospital in the state of Rio de Janeiro – case studies

ABSTRACT

Objective: To report the experience of a teaching internship held in a University Hospital of Rio de Janeiro. Method: Consists in the description of an experience during a teaching internship of a graduate student, for a master degree in a Federal University of the State of Rio de Janeiro. Results: The training provided the opportunity of planning, development, and evaluation of theoretical teachings in the discipline related to Attention to the Health of Adults and Elders, in addition to the follow-up in the practical field of undergraduates from a Federal University of the State of Rio de Janeiro. Conclusion: Because the teaching internship is an integral part of the training of graduate students, the experience enabled the learning of relevant issues, demonstrating the importance of offering a practical vision in teaching to the graduate student.

RESUMO

Objetivo: Relatar a experiência de um estágio docência realizado em um Hospital Universitário do RJ. Método: Consiste na descrição de uma experiência, do estágio docência de um pós-graduando, aluno do mestrado de uma Universidade Federal do Estado do RJ. Resultados: Proporcionou a oportunidade do planejamento, do desenvolvimento e da avaliação do ensino teórico, na disciplina de Atenção á Saúde do Adulto e do Idoso. Além do acompanhamento no campo prático de graduandos de uma Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Conclusão: Sendo o estágio docência parte integrante da formação da pós-graduação, a vivência possibilitou o aprendizado de questões relevantes, demonstrando a importância de oferecer uma visão prática em docência para o pós-graduando.

RESUMEN

Objetivo: Informar la experiencia de formación de docencia realizada en un hospital universitario del estado de Rio de Janeiro. Método: Consiste en la descripción de una experiencia de formación de docencia, de estudiante de posgrado, alumno del maestro de la Universidad Federal del Río de Janeiro. Resultados: Proporcionó la oportunidad de planificación, desarrollo y evaluación del enseñamiento teórico, en la disciplina de Atención a la Salud de los Adultos y los Ancianos. Además, del acompañamiento en el campo de la práctica de graduados de una Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro. Conclusión: Siendo la formación de docencia una parte integral de la formación de los estudiantes de posgrado, el experiencia permitió el aprendizaje de las cuestiones pertinentes, demostrando la importancia de ofrecer una visión práctica de la docencia para lo estudiante de posgrado.