Supervisão educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação / Educational supervision for a quality school: training the action

RESUMO

A inquestionável importância do ensino numa sociedade tão diversificada e cheia de contrastes como a brasileira - que, ao mesmo tempo, alcança, transita, habita e supera a modernidade -, junto à complexidade crescente tanto da tarefa e dos processos educacionais como das organizações responsáveis por eles, as escolas, fizeram do estudo da estrutura e do funcionamento destas uma missão inadiável. O equipamento material é apenas uma parte dos recursos materiais, financeiros e humanos é parte do conjunto das forças de que dispõe para a consecução de seus objetivos. As outras forças são, em essência, o meio (as relações com o meio) e a organização. Ao afirmar que uma escola é mais que uma soma de professores, referimo-nos precisamente a isto. Considero um acerto indiscutível de Naura Syria Carapeto Ferreira, organizadora desta obra e do próprio livro, destacar a formação e a estruturação da profissão docente, o papel dos supervisores e de outros grupos coordenadores da tarefa escolar, num momento em que a presença marcante de outros problemas tidos como mais básicos poderia fazer com aque a organização e a profissão, abandonados em outros aspectos a uma dinâmica espontânea e irreflexiva, tomassem caminhos inadequados e, por vezes, irreversíveis, como, talvez, esteja ocorrendo em meu país, tornando-se difícil saber se os professores estão a serviço da escola ou a serviço deles. Neste sentido, acredito que este livro será um instrumento útil para reflexão individual e coletiva dos profissionais da educação sobre sua própria prática. Mariano Fernández Enguita - Universidade de Salamanca, Espanha...