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Identificação das crenças em relação à velhice e ganhos percebidos de professores do CIEJA / Identification of beliefs toward aging and the perceived gains of teachers CIEJA
Santos, Benevaldo Ferreira dos; Ordonez, Tiago Nascimento; Silva, Thais Bento Lima da; Cachioni, Meire.
Afiliação
  • Santos, Benevaldo Ferreira dos; s.af
  • Ordonez, Tiago Nascimento; s.af
  • Silva, Thais Bento Lima da; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. São Paulo. BR
  • Cachioni, Meire; Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades. São Paulo. BR
Rev. Kairós ; 14(2): 119-141, jun.2011. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-758615
Biblioteca responsável: BR195.3
RESUMO
Neste estudo objetivou-se descrever características sociodemográficas, educacionais e profissionais dos docentes que atuam no CIEJA de Ermelino Matarazzo, zona leste da capital de São Paulo; verificar possíveis ganhos profissionais e pessoais relativos ao trabalho desenvolvido com idosos; identificar crenças em relação à velhice. Por meio dos resultados concluiu-se que, além de o CIEJA ser um local propício de inclusão social e de aprendizagem do idoso, proporciona ao docente trocas pessoais e culturais significativas, que se refletem no próprio processo de envelhecimento...
ABSTRACT
In this study to describe sociodemographic, educational and professional teachers who work in the CIEJA Ermelino Matarazzo, east of the capital of São Paulo; evaluate possible gains for the professional and personal work with the elderly, identify beliefs toward aging. Through the results,

conclusion:

This CIEJA be a place conducive to learning and social inclusion of the elderly, the teacher provides significant cultural and personal exchanges, which are reflected in the aging process itself...
Assuntos
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Idoso / Relação entre Gerações / Docentes Limite: Idoso / Humanos Idioma: Português Revista: Rev. Kairós Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade de São Paulo/BR

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