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Episiotomy: perceptions from adolescent puerperae / Percepciones de las puérperas adolescentes sobre la episiotomía / Episiotomia: percepções de puérperas adolescentes
Figueiredo, Graziele; Barbieri, Márcia; Gabrielloni, Maria Cristina; Araújo, Elizete Sampaio; Henrique, Angelita José.
Afiliação
  • Figueiredo, Graziele; Unidade de Saúde da Família Vila São Pedro. São Bernardo do Campo. BR
  • Barbieri, Márcia; Universidade Federal de São Paulo. São Paulo. BR
  • Gabrielloni, Maria Cristina; Universidade Federal de São Paulo. São Paulo. BR
  • Araújo, Elizete Sampaio; Centro Universitário São Camilo e da Universidade Paulista. São Paulo. BR
  • Henrique, Angelita José; Centro Universitário São Camilo. São Paulo. BR
Invest. educ. enferm ; 33(2): 365-373, May-Aug. 2015.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-760938
Biblioteca responsável: CO103.1
ABSTRACT
Objective. To identify the perception of the teenager puerperas regarding the practice of episiotomy. Methodology. This is a study with qualitative nature developed with 11 teenage puerperas in the Obstetrics Unit of one hospital located in the metropolitan region of São Paulo, Brazil. Results. Teens knew of the existence of episiotomy, but they unaware the reasons for its realization. Pain, discomfort and burning were negative repercussions presented, but most of them believe that assisted procedure in their delivery showing confidence in the professional who carried it out. Conclusion. Adolescents have different perceptions on the practice of the episiotomy, ranging from resignation to outrage.
RESUMEN
Objetivo. Identificar la percepción de puérperas adolescentes con relación a la práctica de la episiotomía. Metodología. Estudio cualitativo en el que se hicieron entrevistas semiestructuradas a 11 puérperas adolescentes en la Unidad de Obstetricia de un hospital localizado en la región metropolitana de São Paulo, Brasil. Los datos fueron sometidos a la técnica de análisis de contenido. Resultados. Las adolescentes sabían de la existencia de la episiotomía pero desconocían los motivos para su realización. Aunque el dolor, la incomodidad y el ardor representaron repercusiones negativas, manifestaron que el procedimiento ayudó al nacimiento y que tuvieron confianza en el profesional que lo llevó a cabo. Conclusión. Los adolescentes tenían diferentes percepciones sobre la práctica de la episiotomía, que van desde la resignación a las repercusiones físicas a las de indignación.
RESUMO
Objetivo. Identificar a percepção de puérperas adolescentes com relação à prática da episiotomia. Metodologia. Estudo de natureza qualitativa desenvolvido com 11 puérperas adolescentes em Unidade de Obstetrícia de hospital localizado na região metropolitana de São Paulo, Brasil. Resultados. As adolescentes sabia da existência da episiotomia, porém desconhecia os motivos de sua realização. Dor, incômodo e ardência foram as repercussões negativas apresentadas, porém grande parte acredita que o procedimento auxiliou em seu parto demonstrando confiança no profissional que o realizou. Conclusão. As adolescentes apresentaram percepções diversas diante da prática da episiotomia, variando do conformismo à indignação.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Gravidez na Adolescência / Parto Humanizado / Episiotomia / Enfermagem Obstétrica Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Inglês Revista: Invest. educ. enferm Assunto da revista: Educação / Enfermagem Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Centro Universitário São Camilo e da Universidade Paulista/BR / Centro Universitário São Camilo/BR / Unidade de Saúde da Família Vila São Pedro/BR / Universidade Federal de São Paulo/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Gravidez na Adolescência / Parto Humanizado / Episiotomia / Enfermagem Obstétrica Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Inglês Revista: Invest. educ. enferm Assunto da revista: Educação / Enfermagem Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Centro Universitário São Camilo e da Universidade Paulista/BR / Centro Universitário São Camilo/BR / Unidade de Saúde da Família Vila São Pedro/BR / Universidade Federal de São Paulo/BR
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