Efeitos das estratégias de ensino-aprendizagem: um ensaio sobre as respostas do corpo que aprende no cenário tutorial / Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje: un ensayo sobre lasrespuestas de aprendizaje del cuerpo en lo escenario tutorial / Effects of teaching strategies-learning: an essay on the responses of body learning as scenario tutorial

ABSTRACT

Objective: to Describe the teaching strategies used by professors in the tutorial scenario. Method: this is a qualitative study conducted in a private university located in the mountainous region of the state of Rio de Janeiro. The subject-objects of this study were sixteen students regularly enrolled in the first semester of 2012 and the analysis was performed according to the theoretical framework of Bardin. Results: we defined the following category The effects of teaching strategies in the learning body. It is about the effects on the bodies of the students from teaching strategies used in the tutorial scenario. Conclusion: we conclude that in terms of ways of teaching, students bring as fundamental the characteristics of knowing how to do, which are tied to the professor’s life experiences, the discovery of singularities, strengths and weaknesses of students, and also the use of drawings...

RESUMO

Objetivo: descrever os efeitos das estratégias de ensino-aprendizagem que são utilizadas pelo corpo do professor no cenário tutorial. Método: trata-se de um estudo qualitativo realizado em um centro universitário particular localizado na região serrana do estado do Rio de Janeiro. Os sujeitos-objeto deste estudo foram dezesseis estudantes regularmente matriculados no primeiro semestre de 2012 e a análise foi realizada segundo referencial teórico de Bardin. Resultados: definimos a seguinte categoria Os efeitos das estratégias de ensinar no corpo que aprende. Tratados efeitos nos corpos dos estudantes a partir de estratégias pedagógicas utilizadas no cenário tutorial. Conclusão: no plano das formas de ensinar, os estudantes trazem como fundamental as características de saber fazer, que estiveram atreladas as experiências e vivências do professor, descoberta de singularidades, potencialidades e deficiências deles, além do uso de desenhos...

RESUMEN

Objetivo: describir las estrategias de enseñanza utilizadas por los cuerpos de los docentes en el escenario tutorial. Método: estudio cualitativo realizado en un centro universitario particular localizado en la región serrana de la provincia de Rio de Janeiro. Los sujetos-objetos de este estudio fueron dieciséis estudiantes regularmente matriculados en el primer semestre de 2012 y el análisis fue realizado usando el marco teórico de Bardin. Resultados: definimos la siguiente categoría Los efectos de las estrategias de enseñanza en el cuerpo que aprende. Trata de los efectos en los os cuerpos de los estudiantes a partir estrategias pedagógicas utilizadas en el escenario tutorial. Conclusión: en el plan de las formas de enseñar los estudiantes traen como fundamental las características de saber hacer, que están ligadas a las experiencias de profesor, la descubierta de singularidades, potencialidades y deficiencias de los estudiantes, además del uso de dibujos...