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Propuesta didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, en la formación de residentes en Ciencias Básicas Biomédicas / Proposal didactics to perfect the teaching process-learning of the Mathematics, in the formation of residents in Biomedical Basic Sciences
González Rangel, Miguel Angel; Mendoza Taño, Rebeca; Mendoza Taño, Roxana; García Bacallao, Lourdes; Travieso González, Yelamy.
Afiliação
  • González Rangel, Miguel Angel; Instituto de Ciencias Básicas y preclínicas Victoria de Girón. La Habana. CU
  • Mendoza Taño, Rebeca; Instituto de Ciencias Básicas y preclínicas Victoria de Girón. La Habana. CU
  • Mendoza Taño, Roxana; Instituto de Ciencias Básicas y preclínicas Victoria de Girón. La Habana. CU
  • García Bacallao, Lourdes; Instituto de Ciencias Básicas y preclínicas Victoria de Girón. La Habana. CU
  • Travieso González, Yelamy; Instituto de Ciencias Básicas y preclínicas Victoria de Girón. La Habana. CU
Educ. med. super ; 30(1): 0-0, ene.-mar. 2016. Ilus
Artigo em Espanhol | LILACS, CUMED | ID: lil-794525
Biblioteca responsável: CU1.1
RESUMEN
La propuesta didáctica, es el primer trabajo en Cuba donde se aplicó la Teoría General de Sistema para estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, en la formación de residentes de Ciencias Básicas Biomédicas, utilizando la resolución de clases de problemas variando los instrumentos. Aquí los problemas matemáticos con enfoque biomédico, sirvieron para motivar, enriquecer y estructurar los contenidos. La propuesta se está aplicando desde el curso 2012-2013 y ha contribuido a la elevación de la motivación y la aplicación integrada de los conocimientos, métodos, modos de actuación y la posibilidad de que los residentes revelaran relaciones interdisciplinarias. Su pertinencia se evaluó a partir de la utilización del método prospectivo conexo en dictámenes de especialistas o expertos y de acuerdo con los rangos definidos se probó la existencia de concordancia entre los criterios emitidos, lo cual indicó que realizaron un análisis racional de la propuesta, garante de la objetividad del resultado.
ABSTRACT
The didactic proposal, is the first work in Cuba, where the Focus of System was applied to structure the process of teaching-learning of the Mathematics in the formation of residents of Biomedical Basic Sciences, using the resolution of classes of problems varying the instruments; here the mathematical problems, with biomedical focus, were good to motivate, to enrich and to structure the contents. The proposal is applying from the course 2012-2013 and it has contributed to the elevation of the motivation and the integrated application of the knowledge, methods, performance ways and the possibility that the residents revealed interdisciplinary relationships. Their relevancy was evaluated starting from the use of the related prospective method in specialists' verdicts or experts and in accordance with the defined ranges the existence of agreement was proven among the emitted approaches, that which indicates that they carried out a rational analysis of the proposal, guarantor of the objectivity of the

result:

Assuntos
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: CUMED / LILACS Assunto principal: Ensino / Aprendizagem / Matemática Limite: Humanos Idioma: Espanhol Revista: Educ. med. super Assunto da revista: Educação Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Cuba Instituição/País de afiliação: Instituto de Ciencias Básicas y preclínicas Victoria de Girón/CU

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