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Looking back: twenty years of reforming undergraduate medical training and curriculum frameworks in Switzerland.
Bonvin, Raphael; Nendaz, Mathieu; Frey, Peter; Schnabel, Kai P; Huwendiek, Sören; Schirlo, Christian.
Afiliação
  • Bonvin R; Universität Fribourg, Unité Pédagogie Médicale, Fribourg, Switzerland.
  • Nendaz M; Hôpitaux Universitaires Genève, Institut de médecine de premier recours, Genève, Switzerland.
  • Frey P; Universität Bern, Medizinische Fakultät, Studiendekanat, Bern, Switzerland.
  • Schnabel KP; Universität Bern, Institut für medizinische Lehre, Abteilung für Unterricht und Medien, Bern, Switzerland.
  • Huwendiek S; Universität Bern, Institut für medizinische Lehre, Abteilung für Assessment und Evaluation AAE, Bern, Switzerland.
  • Schirlo C; Universität Zürich, Geschäftsstelle Direktorium UMZH, Medizinische Fakultät, Geschäftsbereich Struktur & Entwicklung, Zürich, Switzerland.
GMS J Med Educ ; 36(5): Doc64, 2019.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31815174
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Modelos Educacionais / Currículo Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: GMS J Med Educ Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Suíça País de publicação: Alemanha
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