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Assessing the attitude and problem-based learning in mathematics through PLS-SEM modeling.
Zamir, Samina; Yang, Zhang; Wenwu, Hao; Sarwar, Uzma.
Afiliação
  • Zamir S; School of Education, Shaanxi Normal University, Xi'an, P.R. China.
  • Yang Z; School of Education, Shaanxi Normal University, Xi'an, P.R. China.
  • Wenwu H; School of Education, Shaanxi Normal University, Xi'an, P.R. China.
  • Sarwar U; School of Education, Shaanxi Normal University, Xi'an, P.R. China.
PLoS One ; 17(5): e0266363, 2022.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35587507
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Logro / Aprendizagem Baseada em Problemas Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: PLoS One Assunto da revista: CIENCIA / MEDICINA Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos
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