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Teachers' Adoption of Emotions-Based Learning Outcomes: Significance of Teachers' Competence, Creative Performance, and University Performance.
Cai, Binbin; Shafait, Zahid; Chen, Lifeng.
Afiliação
  • Cai B; International College, Zhejiang University of Technology, Hangzhou, China.
  • Shafait Z; School of Management, Northwestern Polytechnical University, Xi'an, China.
  • Chen L; School of Business, Zhejiang University City College, Hangzhou, China.
Front Psychol ; 13: 812447, 2022.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35814116
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Front Psychol Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: China País de publicação: Suíça
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