Psicologia escolar e orientação profissional: fortalecendo as convergências / School psychology and career guidance: strengthening the convergence / Psicología escolar y orientación profesional: fortaleciendo las convergencias

RESUMO

Este estudo defende que a Orientação Profissional é um campo de atuação relevante em Psicologia Escolar. Concebe a instituição educativa, preferencialmente a escolar, como o espaço privilegiado em que este trabalho deve se organizar, a partir da interface Psicologia e Educação. Faz um breve resgate histórico dos avanços teórico-metodológicos presenciados nas últimas décadas, no Brasil, tanto na área da Psicologia Escolar quanto no campo da Orientação Profissional, elucidando a possibilidade de convergência entre ambas na constituição de uma perspectiva de atuação que almeje a promoção do desenvolvimento da carreira e a construção da cidadania, fundamentada nos princípios da educação para a carreira.(AU)

ABSTRACT

This paper supports the idea that Career Guidance is a relevant field in School Psychology. It conceives the educational institution - preferably the school - as a privileged space in which that role must be played through the use of both Psychology and Education. The paper briefly describes the theoretical-methodological advancements that occurred in the last decades in both School Psychology and Career Guidance.Thus, it proposes the possibility of convergence of the two areas to constitute a perspective of a course of action aiming at the promotion of career development and the construction of citizenship, based on career education principles.(AU)

RESUMEN

Este estudio defiende que la Orientación Profesional es un campo de actuación relevante en Psicología Escolar. Concibe la institución educativa, preferentemente la escolar, como el espacio privilegiado en que este trabajo debe organizarse a partir del intercambio en Psicología y Educación. Hace un breve rescate histórico de los avances teórico-metodológicos presenciados en las últimas décadas, en Brasil, tanto en el área de la Psicología Escolar como en el campo de la Orientación Profesional, dilucidando la posibilidad de convergencia entre ambas en la constitución de una perspectiva de actuación que busque la promoción del desarrollo de la carrera y la construcción de la ciudadanía, fundamentada en los principios de la educación para la carrera.(AU)