O Processo de Desvinculação de um Adolescente com a Prática Infracional, a Partir do Cumprimento de Medida Socioeducativa Privativa de Liberdade / The Process of Disconnecting an Adolescent from the Criminal Practice Based on the Compliance with Socio-Educational Measures of Imprisonment

RESUMO

O artigo analisa o processo de desvinculação com práticas infracionais de um adolescente de 16 anos, que cometeu infrações e foi privado de sua liberdade, em instituição socioeducativa, chamada UIM, em Maceió. O artigo traz a perspectiva teórica da rede de significações (Rossetti-Ferreira, Amorim e Silva, 2004) como abordagem ao desenvolvimento humano e enfoca a adolescência a partir da perspectiva sócio-histórica, enfatizando a influência dos contextos sociais e culturais na produção dos significados e sentidos do ser adolescente. Utilizou-se, para coleta das informações, a entrevista narrativa, em que o informante é estimulado a narrar fatos importantes de sua vida. A narrativa do adolescente foi dividida e analisada a partir de quatro núcleos que apareceram durante a narrativa do adolescente separação dos pais como circunscritor, possibilitando o início da trajetória infracional; relação com os pares infratores, impedindo seu afastamento dessas práticas; experiências vivenciadas na instituição como pontos de viragem para a mudança; e as perspectivas futuras na nova trajetória de vida. Esta pesquisa mostra que o processo de mudança do adolescente ocorreu via reflexão de acontecimentos vivenciados no contexto de privação de liberdade e que foram dolorosos para o adolescente, como ficar longe dos pais, medo de ser abandonado e de morrer (AU)

ABSTRACT

The article analyzes the process of disconnection from criminal practices of a 16-year-old adolescent, who committed offenses and was imprisoned, in a socio-educational facility called UIM, in Maceió. The article brings the theoretical perspective of the network of meanings (Rossetti-Ferreira, Amorim, and Silva, 2004) as the approach to human development and focuses adolescence from a socio-historical perspective, emphasizing the influence of social and cultural contexts in the production of meanings and senses of being an adolescent. For the collection of the information, we used the narrative interview, in which the informant is encouraged to narrate important facts of his or her life. The narrative of the adolescent was divided and analyzed on the basis of four centers which appear during the adolescent’s narrative separation from parents as a circumscriptor, enabling the beginning of the criminal route; relation with criminal peers, preventing his or her escape from these practices; experiences lived in the institution as turnaround points for change; and the future perspectives in the new life route. This research shows that the process of change of the adolescent occurred by means of the reflection of occurrences experienced within the context of imprisonment which were painful for the adolescent, such as being away from the parents, and fear of being abandoned and dying (AU)