A Transição do ensino médio para a universidade: um estudo qualitativo sobre os fatores que influenciam este processo e suas consequências comportamentais / The transition from high school to college: a qualitative study of the factors that influence this process and their possible behavioral consequences
Rev. psicol
; 6(1): 33-47, jan.-jun. 2015. tab
Artigo
em Português
| Index Psicologia - Periódicos
| ID: psi-64866
Biblioteca responsável:
BR6.3
RESUMO
A entrada na Universidade para muitos jovens é marcada por uma fase de transição caracterizada por diversas mudanças que interferem em seu desenvolvimento psicossocial, além do profissional. O presente trabalho teve como objetivo a análise dos fatores que influenciaram na adaptação do aluno, egresso do ensino médio, à vida universitária, bem como a identificação das mudanças comportamentais ocorridas em função desse processo de transição acadêmica. O estudo foi realizado através de entrevistas semi-estruturadas com 8 estudantes pertencentes a diferentes cursos. Os dados foram analisados através da análise de conteúdo e categorizado em dois segmentos Fatores que Influenciaram na Adaptação e Mudanças Comportamentais. Os resultados indicaram o destaque de sete categorias para o primeiro bloco Infraestrutura; Informação sobre a Universidade e o curso; Fatores Externo à Universidade;Aspectos Organizacionais; Material de Estudo; Vínculos e Professores e quatro categorias para o segundo bloco - Aspectos pessoais; Organização pessoal para o estudo; Tempo e Sintomas. O estudo contribui para pontuar as dificuldades encontradas pelos alunos ingressantes no contexto da universidade e proporcionou melhor compreensão sobre a transição acadêmica (AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Brasil
Base de dados:
Index Psicologia - Periódicos
Assunto principal:
Evasão Escolar
/
Universidades
/
Comportamento
/
Ensino Fundamental e Médio
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
/
Pesquisa qualitativa
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Rev. psicol
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
CRAS-Ipaporanga-CE/Brasil
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Universidade Federal da Bahia (UFBA)/ Brasil
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Universidade Federal da Bahia (UFBA)/Brasil