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Estratégias educacionais intrafamiliares: correlações com estilos atribucionais e com bem-estar psicológico
Porto Alegre; s.n; 2004. 128 p.
Tese em Português | Index Psicologia - Teses | ID: pte-29388
Biblioteca responsável: BR85.1
Localização: BR1323.1; T, 158.24, B669e
RESUMO
A contemporaneidade trouxe mudanças importantes nas configurações familiares, assim como na organização da família no que tange à educação dos filhos. Perdura, porém, a expectativa social de que a família seja o primeiro ambiente socializador da criança, assim como tenha condições de proporcionar um desenvolvimento físico e psíquico saudável. Partindo dessas premissas, este estudo objetivou entender de que forma as estratégias educativas intrafamiliares, mensuradas através do estilo parental, estão relacionadas com os comportamentos de adultos jovens universitários. Com a finalidade de compreender as estratégias educacionais nos comportamentos dos jovens, foram considerados seus estilos atribucionais e o bem estar psicológico. Para tanto, realizou se um levantamento teórico e de literatura empírica acerca do tema. Assim como, uma pesquisa correlacional e de regressão para compreender o fenômeno. Dentre os resultados, salienta se a relação entre estilos parentais autoritários e maiores níveis de estilos atribucionais internos. Por outro lado, o estilo parental autorizante foi identificado como relacionado com elevados índices de bem estar psicológico. Concernente às atribuições causais, notou se que as dimensões globalidade e estabilidade foram encontradas relacionadas com piores níveis de bem estar psicológico. Percebe se a relevância da família no desenvolvimento humano, fortificando a importância de pesquisas futuras sobre o tema. Foi desenvolvido, também, um estudo complementar com o intuito de analisar a estrutura fatorial do Questionário de Estilos Parentais elabora por Buri. Os resultados sugerem possibilidades positivas de aplicação desse instrumento em nossa realidade (AU)
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Coleções: Bases de dados nacionais / Brasil Base de dados: Index Psicologia - Teses Idioma: Português Ano de publicação: 2004 Tipo de documento: Tese

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