>
Pesquisa
>
()
El uso de las nuevas tecnologías en las evaluaciones educativas: la lectura en un mundo digital / The use of new technologies in educational assessments: reading in a digital world
Suárez-Álvarez, Javier; Fernández-Alonso, Rubén; García-Crespo, Francisco J; Muñiz, José.
Pap. psicol
; 43(1): 36-47, ene./abr. 2022. tab, graf
Artigo
em Inglês, Espanhol
| IBECS (Espanha) | ID: ibc-209881
Ser un lector competente en un mundo digital requiere una base sólida de Lectura, pero también la capacidad para pensar críticamente; una tarea pendiente para muchos estudiantes españoles. Las pruebas adaptativas informatizadas y los datos de proceso (información sobre las acciones que realizan los estudiantes al responder a la prueba) son especialmente importantes cuando se evalúan competencias como la Lectura. El objetivo de este trabajo es analizar cómo el uso de la tecnología está cambiando el concepto de Lectura y las formas para evaluarlo. Esto tiene implicaciones tanto para el alumnado español como para cualquier profesional encargado de interpretar y diseñar evaluaciones educativas. El investigador debe asegurar que el uso de los datos y la tecnología sea el adecuado para los objetivos de la evaluación y sirva de forma fiable, válida y justa a las personas involucradas, pero también del usuario saber cuándo, cómo y para qué utilizar los datos.(AU)
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: ES15.1 - BNCS
Texto completo
Documentos relacionados