Variáveis psicossociais e desempenho em leitura de crianças de baixo nível socioeconômico / Psychosocial Variables and Reading Performance of Children with Low Socioeconomic Status

Este estudo longitudinal investigou a contribuição de fatores psicossociais para o desempenho em leitura de crianças. Participaram 59 mães e seus filhos aos 4 meses, 2, 5-6 e 9-11 anos. Correlacionou-se o desempenho em leitura das crianças a variáveis psicossociais. Encontrou-se correlações negativas entre morbidade psiquiátrica materna na primeira infância e leitura de palavras irregulares e entre o número de familiares que residiam com a criança aos 2 e 5-6 anos e o desempenho na leitura de palavras. A renda familiar aos 2 anos correlacionou-se positivamente com compreensão textual. Entretanto, apenas o número de familiares que residiam com a criança foi preditor do desempenho em leitura de palavras. Conclui-se que o desempenho em leitura relaciona-se a fatores psicossociais.

This longitudinal study investigated the impact of psychosocial factors on reading performance of children with low socioeconomic status. Fifty nine mothers and their children at 4 months, 2, 5-6 and 9-11 years of age participated. The children's reading performance was correlated with psychosocial variables. Negative correlations were found between maternal psychiatric morbidity in early childhood and reading of irregular words, and between the number of family members living with the child at 2 and 5-6 years and word reading performance. Family income at 2 years correlated positively with reading comprehension. However, only the number of family members who lived with the child was a predictor of reading performance. The results indicate that reading performance is related to psychosocial factors.

A crianca com doenca cronica e sua familia: importancia da avaliacao psicossocial / The child with chronic disease and your family: importance of the psichosocial evaluation

Os autores, a partir da experiencia clinica e da literatura, abordam o tema da crianca com doenca cronica e sua familia. Baseados nos estudos de Leventhal, propoem um protocolo para a avaliacao psicossocial da crianca e da familia,a fim de instrumentalizar o profissional que atende criancas cronicamente doentes. Concluem que este enfoque possibilita ao clinico um aconselhamento mais eficaz, auxiliando, assim, os pais a lidarem com o filho doente e seus irmaos e a superarem momentos de crise, tais como hospitalizacoes, entrada na escola, e o inicio da adolescencia.