Discursos que formam saberes: uma análise das concepções teóricas e metodológicas que orientam o material educativo de formação de facilitadores de Educação Permanente em Saúde / Discourses that form knowledge: an analysis of the theoretical and methodological conceptions that guide the educational material for the training of facilitators of Continuing Education in Health / Discursos que forman saberes: un análisis de las concepciones teóricas y metodológicas que guían el material educativo para la formación de facilitadores de Educación Permanente en Salud

O presente estudo faz uma análise das principais concepções teóricas e metodológicas que norteiam o material educativo do Curso de Formação de Facilitadores de Educação Permanente em Saúde. O material educativo, entendido como uma importante ferramenta pedagógica, articula temas fundamentais para a construção do Sistema Único de Saúde. Foi possível identificar oito eixos centrais de pensamento (proposições) que apontam diretrizes para o agenciamento de novas práticas no campo da saúde. A Educação Permanente em Saúde é concebida como uma estratégia de cogestão que tem o trabalho como espaço de práticas educativas e de produção de subjetividades.

This study analyzes the main theoretical and methodological conceptions that guide the educational material of Curso de Formação de Facilitadores de Educação Permanente em Saúde (Education Course for Facilitators of Continuing Education in Health). The educational material, understood as an important pedagogical tool, articulates fundamental themes for the development of Sistema Único de Saúde (Brazil's National Health System). We have identified eight central axes of thought (propositions) that point to guidelines for the management of new practices in the health field. Continuing Education in Health is seen as a co-management strategy that considers work as a space of educational practices and of production of subjectivities.

El presente estudio es un análisis de las principales concepciones teóricas y metodológicas que guían el material educativo del Curso de Formación de Facilitadores de Educación Permanente en Salud. El material educativo, visto como un importante instrumento educativo, articula los temas clave para la construcción del Sistema Único de Saúde. Fue posible identificar ocho pilares centrales del pensamiento (proposiciones) que señalan las directrices para nuevas prácticas en el campo de la salud. La Educación Permanente en Salud se concibe como una estrategia de cogestión que tiene el trabajo como un espacio de prácticas educativas y de producción de subjetividades.

A atuação do profissional de saúde na área da saúde do trabalhador (especialismos e saúde do trabalhador) / Health professional action in workers´ health area (specialisms and workers´s health)

Este trabalho apresenta uma análise das práticas dos profissionais de Saúde no campo da saúde do trabalhador, no Estado do Espírito Santo/Brasil. Foram pesquisados quatro estabelecimentos das redes municipal e estadual de Saúde. Inicia-se abordando os especialismos e os processos de subjetivação engendrados no mundo capitalista. Como estratégia metodológica, priorizou-se a análise genealógica de Michel Foucault, buscando-se estudar as condições de emergência de saberes/práticas, no âmbito das articulações saúde e trabalho. Os resultados apontam para o fato de que, no campo da saúde do trabalhador, no Espírito Santo, as práticas que individualizam os processos de adoecimento e as ações isoladas são a tônica dos serviços. Ao final, aponta a importância de se criarem práticas profissionais que, partindo do conhecimento sobre o cotidiano do mundo do trabalho, busquem produzir saberes que possam potencializar mudanças na relação saúde-trabalho.

This paper presents an analysis of professional practices in the field of workers´health in the city of Vitória, State of Espírito Santo, Brazil. Four places of City and State systems were searched. It starts pointing out the matter of specialisms and subjectivizing process produced by capitalistic world. The genealogical analysis of Michel Foucault was chosen as the main methodological strategy, trying to examine the conditions of knowledge/practice tha emerge in the connections between health and work. The results show that in Espírito Santo, in the worker´s health field, the practices which individualize the process of becoming sick and isolated actions are the strong points in this kind of service. After that, it points out how important it is to create professional practices that starting from the knowledge of the work world quotidian, try to produce ideas that could potentialize changes in the health-work relation.

Saberes e políticas: a contribuição do campo da saúde coletiva na organização da pollítica de saúde brasileira / Knowledges and policies: the contribution of field of public health in the organization of brasilian policy health

Reúne informações sobre a produção científica nacional, nos temas de políticas, planejamento, gestão, organização e avaliação de sistemas e serviços de saúde, no período de 1974 a 1999. Busca compreender a trajetória de transformações pela qual passou o campo da saúde coletiva e a capacidade de reflexão crítica do mesmo sobre as propostas de intervenção para a organização do sistema de saúde. A compreensão desss transformações é o principal objetivo do estudo, que visa a apontar as carências temáticas na área e discutir novas abordagens para antigos problemas. Trata-se de uma pesquisa sobre a produção do conhecimento em saúde coletiva, e, específico, na temática da política e planejamento em saúde