Socioeconomic development, family income, and psychosocial risk factors: a study of families with children in public elementary school / Desenvolvimento socioeconômico, renda monetária familiar e fatores de risco psicossociais: um estudo com famílias da rede pública do ensino fundamental

This article aims to evaluate the effects of Brazil's recent economic growth on the monetary income, consumption patterns, and risk exposures of families with children enrolled in the public elementary school system in São Gonçalo, Rio de Janeiro State, Brazil. The article analyzes the following information on families of 447 children that participated in two waves in a longitudinal study: social stratum, per capita family income, evolution in income over a three-year period, and psychosocial factors. The findings showed a 74.8 percent increase in the families' income, accompanied by an increase in the consumption of material assets and access to health services. This increase should not be interpreted as a guarantee of improved living and health conditions, since it was spent on basic products and needs that do not substantially affect the families' form of social inclusion. Psychosocial risk factors were frequent among the families, but decreased during the study period, which may either reflect the improved family situation or result from the later stage in child development.

O objetivo deste artigo é avaliar os reflexos do recente crescimento econômico brasileiro sobre o rendimento monetário, o padrão de consumo familiar e os riscos em que vivem famílias da rede pública do Ensino Fundamental do Município de São Gonçalo, Rio de Janeiro, Brasil. São analisadas as seguintes informações sobre as famílias de 447 crianças que participaram de duas ondas de estudo longitudinal: estrato social, renda familiar per capita, evolução de renda no período e fatores psicossociais. Os resultados indicam incremento financeiro em 74,8 por cento das famílias, acompanhado de aumento no consumo de bens materiais e no acesso a serviços de saúde. Esse crescimento não pode ser tomado como garantia de melhoria nas condições de vida e saúde, já que é gasto com a aquisição de produtos e necessidades básicas que não chegam a afetar substancialmente a forma de inserção social em que vivem as famílias. Os fatores de risco psicossociais mostraram-se frequentes, porém decrescentes nas famílias estudadas, o que pode refletir a melhoria da situação de vida familiar ou ser decorrente da etapa do desenvolvimento infantil.

Violência e representação social na adolescência no Brasil / Violence and social representation in teenagers in Brazil

OBJETIVO: Investigar a associação entre a representação que os adolescentes têm de si e a violência física severa, psicológica e sexual que sofrem de pessoas que lhes são importantes, sobretudo os pais; e analisar a associação entre a vitimização na família e em outros espaços sociais. MÉTODO: Inquérito epidemiológico com 1 685 estudantes selecionados aleatoriamente nas escolas públicas e particulares do Município de São Gonçalo (RJ), Brasil, em 2002. Para aferir cada uma das formas de violência foram usadas escalas de avaliação de táticas para lidar com conflito, de abuso e trauma infantil e de violência psicológica. RESULTADOS: Constatou-se que 14,6 por cento dos estudantes sofriam violência física severa de pai ou mãe; 11,8 por cento testemunharam ou vivenciaram violência sexual na família; 48,0 por cento relataram sofrer violência psicológica de pessoas significativas. Os adolescentes que sofrem essas formas de violência são mais freqüentemente vítimas de violência na comunidade e na escola, relatando-se também mais transgressores da lei. Em geral, possuem uma representação positiva de si próprios, embora mencionem atributos negativos com maior freqüência. CONCLUSÃO: A representação social predominantemente positiva entre jovens necessita ser estimulada nas atividades de promoção à saúde. A constatação de que os índices de violência estão associados às várias esferas de atuação dos adolescentes indica que a resolução do problema depende de estratégias que englobem todas essas esferas.

Objective. To investigate the association between the self-representation of teenagers and the severe physical, psychological, and sexual violence inflicted on them by close family relations, especially their parents, and to analyze the association between victimization in the family and victimization in other social spaces. Method. An epidemiological survey was carried out in 2002 with 1 685 adolescents chosen at random from public and private schools in the municipality of São Gonçalo, which is in the state of Rio de Janeiro, Brazil. To measure each form of violence, we used scales of tactics for dealing with conflict, of child abuse and trauma, and of psychological violence. Results. We found that 14.6% of the students had been physically abused by the father or the mother and that 11.8% had witnessed sexual abuse of another family member or they themselves had been sexually abused. In addition, 48.0% of the students reported having been psychologically abused by a close relation. In comparison to students who had not been abused, the victims of family abuse were more often also victims of community and school violence, and they also more frequently reported having broken the law. Overall, the adolescents surveyed had a positive selfrepresentation, but the adolescents who had been abused mentioned negative selfattributes more frequently than did the teenagers who had not been abused. Conclusions. The predominantly positive social representation of teenagers must be supported by health promotion initiatives. The finding of an association between indices of violence and the teenager's various spheres of action indicates that this problem will require strategies that target all these spheres