RESUMO
O objetivo do estudo foi avaliar a associação entre a prática de atividade física (AF) no lazer e o apoio social em adolescentes de 10 a 19 anos. O estudo transversal, de base populacional, foi realizado em Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. Foram considerados ativos os adolescentes que realizavam no mínimo 300 minutos semanais de AF no lazer. O apoio social foi estudado através da Escala de Apoio Social para a AF. Foram entrevistados 743 adolescentes. A proporção de ativos no lazer foi de 28,2% (IC 95%: 24,6-31,3). Meninos com maior apoio social de amigos apresentaram uma probabilidade 112% (IC 95%: 41,0-183,0) maior de serem ativos em comparação a seus pares com menor apoio social. Meninas com apoio social elevado de familiares tiveram uma probabilidade de 102% (IC 95%: 12,0-193,0) maior de serem ativas. O percentual equivalente entre os meninos foi de 44% (IC 95%: 8,0-103,0). O incentivo de familiares e amigos exerce influência na prática de AF e apresenta questões culturais, como a indução de meninas para caminhadas e meninos para outras AF, especialmente dos amigos
The aim of the study was to evaluate the association between leisure-time physical activity (PA) and social support among adolescents aged 10 to 19 years. This was a population-based cross-sectional study carried out in the city of Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil. Adolescents were considered as active in leisure-time if reporting to practice 300 min/wk or more of PA. Social support was assessed through the PA Social Support Scale. The study included 743 adolescents. The proportion of active adolescents was 28.2% (95%CI: 24.6-31.3). Boys who report to have higher social support from friends were 112% (95%CI: 41.0-214.0) more likely to achieve PA recommendations as compared to their peers reporting no such social support. Girls with high scores of social support from the family were 102% (95%CI: 12.0-193.0) more likely to be active than those without such a support. The equivalent proportion for boys was 44% (95%CI: 8.0-103.0). The encouragement of family and friends influences the practice of PA and presents cultural issues, such as inducing girls to walk and boys to other PAs, especially friends